"O que é o Show de Química^®?

O projeto “Show de Química^®" - popularizando a Química de forma lúdica e experimental” tem como objetivo a difusão do conhecimento científico na sociedade através da exposição de temas atuais e demonstração de fantásticas experiências químicas, e assim contribuir na formação inicial de alunos e futuros professores da academia (universidades, faculdades, instituições) e da educação básica (médio e fundamental).

O projeto iniciou-se em 1992 na PUC-Rio e a partir de 1994 foi registrado como projeto de extensão na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), e até o presente mais de 130 apresentações foram realizadas, além de outras ações como kit experimental, livro SQ, palestras e oficinas. Tem recebido apoio financeiro de órgãos públicos (CNPq, FAPES) e institucional da UFES (Departamento de Química-CCE, Núcleo de Ciências-Proex).”

Fonte: Show de Química^®. Disponível em:<https://showdequimica.com.br/>. Acesso em: 06 jun. 2019.

Tornar os conteúdos de química mais atrativos aos estudantes é sempre um grande desafio para docentes; principalmente em cursos técnicos que não estão diretamente ligados à área de química. Preparando uma aula para o ensino médio do curso técnico em informática integrado ao ensino médio, o professor perguntou ao Técnico do Laboratório de Química se ele conhecia alguma experiência que pudesse motivar os alunos que não estavam muito animados com as fórmulas, equações, elementos químicos... O técnico de química sugeriu que fosse realizada a experiência conhecida como “Pasta de dente de elefante”.

Nessa experiência são utilizados: corante líquido, detergente de lavar louças; água oxigenada concentrada (peróxido de hidrogênio); iodeto de potássio; proveta; recipiente de plástico. Como procedimento foi realizado: 1º Coloca-se a proveta sobre o recipiente de plástico; 2º Dentro da proveta coloca-se o corante líquido; 3º Depois se acrescenta cerca de 10 mL de detergente; 4º Adiciona-se cerca de 20 mL

A energia de ionização consiste na energia necessária para retirar elétrons de um átomo no estado gasoso. Assim como a eletronegatividade e a afinidade eletrônica, a energia de ionização é uma propriedade periódica. O gráfico abaixo apresenta o valor da primeira energia de ionização dos elementos pertencentes aos 4 primeiros períodos da tabela periódica, de alguns grupos ou famílias:

Fonte: Kotz, J. C., Treichel, P M.; Weaver, G. V. Química geral e reações químicas. Vol. 1. Cengage Learning. 2012.

A partir da interpretação do gráfico acima, pode-se concluir que é verdadeira a afirmação:

O raio atômico é uma propriedade periódica, sendo possível prever, através do número atômico e da configuração eletrônica, qual raio é maior ou menor dentre as espécies químicas. Sendo assim, coloque em ordem crescente de raio as seguintes espécies:

₇¹⁴N, ₄⁹Be, ₃⁷Li⁺, ₈¹⁶O, ₈¹⁶O^-2

“Estudo aponta que 2,4 bilhões de pessoas no mundo têm cáries não tratadas. As cáries não tratadas podem causar dor extrema, infecções e até a perda de dentes, mas parece que muitos não se preocupam com isso, ao menos é o que sugere estudo publicado no “Journal of Dental Research”. A pesquisa realizada pelo professor Wagner Marcenes, da Universidade Queen Mary, em Londres, estima que 2,4 bilhões de pessoas no mundo sofrem desse problema bucal. (...)

A cárie é causada pela destruição da superfície do dente provocada por ácidos produzidos por bactérias que vivem na boca. A prevenção é simples, baseada na higiene bucal e na mudança de hábitos alimentares. Para o pesquisador, este é o maior desafio. A dieta atual envolve o consumo de grandes quantidades de açúcar em comidas e bebidas e lanches frequentes”.

Fonte: Globo, 2015. Disponível em:

<https://oglobo.globo.com/sociedade/saude/estudo-aponta-que-24-bilhoes-de-pessoas-no-mundo-tem-caries-nao-tratadas-15509250>. Acesso em: 03 jul. 2019. (adaptado). Acesso em: 03 jul. 2019. (adaptado).

O ácido láctico produzido pelas bactérias cariogênicas, nomeadamente pelo Streptococcus mutans, desempenha um papel preponderante no surgimento de lesões cariosas a nível do esmalte. O esmalte dos dentes é formado pela substância denominada hidroxiapatita, Ca₅(PO₄), OH_(S). Esta substância é insolúvel em água e parcialmente solúvel em soluções ácidas. Em equilíbrio, ocorre a dissociação de seus íons dentro da boca; em razão da presença da saliva, estando, portanto, em meio aquoso:

Ca₅(PO₄)₃ OH (s) + 4H⁺(aq) !$ \leftrightharpoons !$ 5Ca₂ +(aq) + 3HPO^2- ₄(aq) + H₂O

Com a ingestão dos alimentos como refrigerantes, alimentos ácidos, entre outros, a deteriorização do dente aumenta, em virtude do aumento da concentração dos íons de hidrogênio (H⁺). Com o aumento da concentração de H⁺, o equilíbrio será deslocado para a direita. Os íons OH^- serão neutralizados para a formação da água (H₂O). Desse modo, os dentes são desmineralizados, perdendo gradativamente seu esmalte. Para reduzir a desmineralização a indústria química e o tratamento de água utilizam íons fluoreto nas pastas de dente e na água de consumo. Nesse processo os íons fluoreto (F^-) podem substituir os íons OH^- na hidroxiapatita, formando a fluorapatita, Ca₅(PO₄)₃ F.

Baseado nas informações acima, assinale a equação que representa o equilibro da fluorapatita:

Os métodos ágeis (Agile - definição em inglês para Métodos Ágeis) são uma abordagem ao modelo de gestão tradicional de projetos, onde se tinha, anteriormente, o desenvolvimento de produtos divididos por etapas bem definidas. Diferente da abordagem tradicional de gestão de projetos, os métodos ágeis possuem iterações curtas, onde o resultado é medido por meio de um produto pronto com entregas ágeis e baseado em ciclos iterativos e incrementais, o que traz flexibilidade e adaptabilidade. Uma característica importante nos Métodos Ágeis é a inspeção e adaptação dos ciclos e iterações, focados em gerar melhoria contínua para as equipes e processos. Algumas definições dizem que os Métodos Ágeis são contra a documentação e burocracia, porém eles estão focados no que realmente irá agregar valor ao processo produtivo.

Com base no texto apresentado acima, assinale a alternativa que apresenta a correta definição sobre o método ágil:

A linguagem C é amplamente aplicada na programação de microcontroladores. Em se tratando de uma linguagem de alto nível, considere o recorte da programação abaixo, retirado da programação de um microcontrolador PICI6F877A.

Com relação ao recorte do código em C utilizado para programação de microcontroladores, apresentado na figura acima, considerando que a entrada PORTC.f0 está configurada com um resistor de pull-up, analise as afirmativas a seguir

I. O comando TRISC = 1, disposto na "linha 4", habilita todos os pinos da porta C como entradas.

II. A linha 8 do código, led = ~led, inverte o esta do lógico do pino 0 da porta D.

III. O comando while(l), disposto na linha 7, representa um"laço infinito".

IV. Todos os pinos da porta D são configurados como entrada de dados.

É correto o que se afirma em:

O sistema Linux possui um esquema de definição de permissões em arquivos e diretórios por meio de um modo octal, no qual há 8 valores numéricos que representam os privilégios dos usuários.

Supondo que um usuário administrador do sistema queira determinar a permissão total (leitura, escrita e execução) para o usuário proprietário de um arquivo de nome arquivo.sh, permissão de leitura e execução para outros usuários, membros do mesmo grupo do usuário proprietário do arquivo, e permissão apenas de leitura para os demais usuários, ele poderia executar:

Computadores e calculadoras realizam operações de adição sobre dois números binários de cada vez, sendo que cada número pode ter vários dígitos binários. Dentro deste contexto, tem-se o circuito aritmético conhecido como meio-somador (half-adder), que é utilizado para realizara soma entre dois números binários de 1bit.Afigura abaixo exemplifica um circuito meio-somador, considerando os dois números binários de entrada, A e B. As duas saídas são SOMA e CARRY, sendo o resultado da soma representado pela variável SOMA e o resultado do "vai-um" representado pela variável "CARRY".

Desse modo, avalie as alternativas a seguir.

I. A expressão lógica da saída SOMA é:.

II. O meio-somador possibilita a soma de números binários de 2 bits.

III. A expressão lógica da saída CARRY é:.

IV. A saída SOMA e CARRY não podem assumir valores iguais.

É correto o que se afirma em

A Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, em seu artigo 35, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, conceitua ensino médio como a “etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos”.

Sobre educação profissional técnica de nível médio, prevista no diploma legal acima referido, é correto afirmar:

Os serviços públicos tanto podem ser delegados pelo poder público, como também podem ser exercidos por entidades públicas ou privadas, por meio de concessão, permissão ou autorização, nos termos das Leis n. 8.797/1995 e n. 8.666/1993 e suas alterações.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I - Na concessão há delegação contratual a uma pessoa física ou jurídica com o encargo de explorar um serviço público.

II - Na permissão há delegação a titulo precário a uma pessoa física ou jurídica com o encargo de executar obras e serviços de utilidade pública.

III - Na autorização há delegação a título precário apenas à pessoas jurídicas para atender a interesses individuais e está sujeita à licitação.

Estão corretos apenas os itens: