A figura acima ilustra uma quadra de basquete correspondente a um retângulo com 28 m de comprimento e 15 m de largura. O círculo central tem diâmetro de 3,6 m, e o ponto O, seu centro, coincide com o centro do retângulo. O ponto A está sobre o círculo central, no ponto de interseção deste com a reta que une o centro da quadra com o vértice B, conforme apresentado na figura. Durante a partida, um jogador marca pontos para sua equipe se, depois de arremessar a bola, acertá-la no cesto que fica no campo adversário. Dependendo da distância do arremesso e da circunstância da partida, um acerto da bola no cesto pode valer 1, 2 ou 3 pontos.

Com base nessas informações e tomando 15,88 como valor aproximado de !$ \sqrt{252,25} !$ julgue o item seguinte.

Se a proposição condicional “Se o ingresso custa R$ 5,00 e a cidade tem mais de 100.000 habitantes, então o público de uma partida de basquete é superior a 2.000 pessoas” for falsa, então a proposição “A cidade tem mais de 100.000 habitantes” será verdadeira.

Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item que se segue.

O texto usa metáforas como escola-gaiola e escola-asa para diferenciá-las no modo como se constroem os prédios escolares: ou cercados de muros, sem visão para o exterior, ou com salas cujas janelas se abrem para fora.

Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item que se segue.

Com relação à estrutura morfossintática do texto, é correto afirmar que, com exclusão das orações adjetivas, predominam no texto as relações de coordenação entre orações.

Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item que se segue.

Ao relacionar “Escolas que são asas” a “pássaros engaiolados”, o trecho remete à expressão cortar ou aparar as asas, usada em referência a alguém que deve ter a independência ou intimidade limitada, restringida, diminuída.

Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item que se segue.

Interpretando-se o texto por meio da linguagem metafórica em que é redigido, depreende-se que os alunos — pássaros — em escola-gaiola são submetidos ao autoritarismo do dono da escola e a um controle disciplinar rígido por parte dos professores.

Uma das maneiras de determinar a produtividade em uma grande confecção é cronometrar os procedimentos, de modo a estabelecer tempos reais médios que permitam uma avaliação mais precisa. Uma maneira estimativa mais simples usada em pequenas confecções faz uso da seguinte fórmula: To = (TM + Tm) × Fp, em que To = tempo de operação; TM = tempo máquina; Tm = tempo de manuseio e Fp = fator de produtividade. Cada tempo está relacionado com certas condições, por exemplo, o Fp está ligado à organização da empresa, como existência de um PCP eficiente, controle de estoques etc.

Com base nessas informações, julgue o próximo item.

Trabalhando-se com ponto fixo, para um mesmo comprimento de costura, o TM de uma máquina overloque será menor que o TM de uma máquina reta.

Com referência a cálculos de consumo e de produtividade utilizados na produção têxtil, julgue o item abaixo.

Considerando que, para a confecção de uma camisa de malha de mangas compridas, seja necessária uma malha com largura de 1,80 m, que o enfesto seja de 25 m para 25 peças completas de malha, que o quilo de malha custe R$ 30,00, que o custo da marcação e do enfesto seja de R$ 300,00 para 500 camisas, que o custo de corte seja de R$ 350,00 por 500 camisas, que o custo da construção de cada camisa seja de R$ 8,00 e que o custo de cada camisa seja de R$ 17,30, então é correto afirmar que o desperdício será de 25%.

Uma confecção produz uma saia esporte, utilizando um tecido em sarja 2:1 de cor única. O tecido tem largura de 1,15 m. O enfesto tem comprimento de 18 m e contém modelagem para 20 peças. O tecido custa R$ 6,00 o metro. Os aviamentos necessários para a produção de cada peça são: 1 cinto no valor de R$ 2,50; 1 zíper no valor de R$ 0,50 e 2 botões de valor R$ 0,10 cada. O custo da mão de obra para marcação e enfesto (com os encargos) é de R$ 90,00 para 200 peças e o custo de corte (com os encargos) é de R$ 160,00 para 200 saias. O custo de construção da saia é de R$ 9,00 por unidade. O desperdício é de 15%.

Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.

Cada saia contém aproximadamente 0,95 m2 de tecido.

Uma confecção produz uma saia esporte, utilizando um tecido em sarja 2:1 de cor única. O tecido tem largura de 1,15 m. O enfesto tem comprimento de 18 m e contém modelagem para 20 peças. O tecido custa R$ 6,00 o metro. Os aviamentos necessários para a produção de cada peça são: 1 cinto no valor de R$ 2,50; 1 zíper no valor de R$ 0,50 e 2 botões de valor R$ 0,10 cada. O custo da mão de obra para marcação e enfesto (com os encargos) é de R$ 90,00 para 200 peças e o custo de corte (com os encargos) é de R$ 160,00 para 200 saias. O custo de construção da saia é de R$ 9,00 por unidade. O desperdício é de 15%.

Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.

A produção de cada saia custa R$ 18,85.

Julgue o item que se segue, referente a características diversas da atividade têxtil.

Diferenças de tonalidade ao longo do tecido, lustro após prensagem e eletricidade estática são características que se revelam apenas durante a fabricação.