Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica (Resolução CNE/CP nº 01/2021), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A Educação Profissional e Tecnológica é um nível educacional que perpassa todas as modalidades da educação nacional, integrada às dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia.

( ) É um dos princípios da Educação Profissional e Tecnológica o respeito ao princípio constitucional do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

( ) As instituições e redes que oferecem Educação Profissional e Tecnológica podem ofertar cursos experimentais que não constem no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos e de de Cursos Superiores de Tecnologia ou em instrumentos correspondentes que venham substituí-los, desde que submetam esses cursos à avaliação e ao reconhecimento pelo respectivo sistema de ensino no prazo de 2 (dois) anos, no caso dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, contados da data da sua oferta inicial, e no prazo de 5 (anos) anos para os Cursos Superiores de Tecnologia.

( ) A oferta de qualificação profissional pode se dar de forma articulada com a Educação de Jovens e Adultos (EJA).

( ) Entende-se por itinerário formativo na Educação Profissional e Tecnológica o conjunto de unidades curriculares, etapas ou módulos que compõem a sua organização em eixos tecnológicos e respectiva área tecnológica, podendo ser propiciado internamente em um mesmo curso, mediante sucessão de unidades curriculares, etapas ou módulos com terminalidade ocupacional.

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

Conforme as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Resolução CNE/CP nº 01/2021), a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é organizada em regime semestral ou modular, em segmentos e etapas, com a possibilidade de flexibilização do tempo para cumprimento da carga horária exigida, sendo que, para cada segmento, há uma correspondência nas etapas da Educação Básica e carga horária específica. Analise as assertivas abaixo:

I. Para os anos iniciais do Ensino Fundamental, que têm como objetivo a alfabetização inicial e uma qualificação profissional inicial, a carga horária será definida pelos sistemas de ensino, devendo assegurar pelo menos 200 (duzentas) horas para contemplar os componentes essenciais da alfabetização e 200 (duzentas) horas para o ensino de noções básicas de matemática.

II. Para os anos finais do Ensino Fundamental, que têm como objetivo o fortalecimento da integração da formação geral com a formação profissional, carga horária total mínima será de 1.600 (mil e seiscentas) horas.

III. Para o Ensino médio, que tem como objetivo uma formação geral básica e profissional mais consolidada, seja com a oferta integrada com uma qualificação profissional ou mesmo com um curso técnico de nível médio, carga horária total mínima será de 1.000 (mil) horas.

Quais estão INCORRETAS?

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica definem que a Educação Tecnológica de Graduação e Pós-Graduação abrange:

I. Qualificação profissional tecnológica como etapa de terminalidade intermediária de curso superior de tecnologia.

II. Curso superior de graduação em tecnologia.

III. Aperfeiçoamento profissional.

IV. Especialização profissional tecnológica.

V. Mestrado profissional.

VI. Doutorado acadêmico.

Quais estão corretas?

A Meta 7 do PNE prevê o fomento à qualidade da educação básica em todas as modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o IDEB:

Para atingir o aumento dos índices estipulados acima, foram traçadas estratégias de políticas públicas e educacionais, além de programas e propostas que promovam a melhoria da qualidade da educação. Sendo assim, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma estratégia direta da Meta 7.

A Lei nº 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência de 10 (dez) anos e define as diretrizes do PNE. Sobre o assunto, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Erradicação do analfabetismo.

II. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

III. Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade.

IV. Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos e privados em educação como proporção do Produto Interno Bruto (PIB), que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e quantidade.

V. Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, considerando o regulamento das incumbências, constantes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996 (LDBEN).

Coluna 1

1. Incumbência da União.

2. Incumbência dos Estados.

3. Incumbência dos Municípios.

4. Incumbência dos estabelecimentos de ensino.

5. Incumbência dos docentes.

Coluna 2

( ) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

( ) Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.

( ) Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

( ) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

( ) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

No que tange à definição da Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (Brasília: MEC, SEB, 2013), elas são documentos que estabelecem a , responsável por a organização, a articulação e o desenvolvimento e a das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras”.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Desde 2003, a Lei nº 10.639 obriga escolas públicas e privadas a ensinar história e cultura africana e afro-brasileira. Segundo o Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdade (2018), 24% das escolas brasileiras não abordam o racismo em projetos temáticos, representando 12 mil escolas do País. O não reconhecimento do racismo, implica em, EXCETO:

Sobre a educação da diversidade e inclusiva, é INCORRETO afirmar que:

O conceito e práticas de Currículo integrado tem sido utilizado na tentativa de contemplar o conhecimento de maneira global. Assim, é INCORRETO afirmar que: