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Foram encontradas 280 questões.

566981 Ano: 2009
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: UFSC
Orgão: IFC
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Assinale a alternativa CORRETA.
A teoria patrimonialista divide as contas em dois grupos principais, que são:
 

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566953 Ano: 2009
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFSC
Orgão: IFC

As organizações precisam dispor de pessoas competentes e motivadas para produzir. Para tanto, elas devem desenvolver atividades de treinamento para qualificação e integração de todos.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o tipo de treinamento aplicável em organizações.

 

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488340 Ano: 2009
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: UFSC
Orgão: IFC
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As culturas olerícolas são atacadas por um grande número de doenças parasitárias, causadas por microrganismos patogênicos, sendo necessário práticas fitossanitárias.

Portanto, é CORRETO afirmar que:
 

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483200 Ano: 2009
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: UFSC
Orgão: IFC
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Com relação à arquitetura de um computador, analise as afirmativas abaixo.
I. Os periféricos de um computador pertencem exclusivamente a uma das seguintes categorias: dispositivos de entrada, que permitem ao computador obter dados externos, como, por exemplo, o leitor de código de barras; dispositivos de saída, que permitem ao computador que dados sejam visualizados, armazenados ou utilizados, como, por exemplo, a impressora.
II. A Unidade Central de Processamento (CPU em inglês) é um dispositivo incapaz de armazenar dados.
III. Placa de vídeo é um exemplo de dispositivo de saída.
Assinale a alternativa CORRETA.
 

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386691 Ano: 2009
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: UFSC
Orgão: IFC
De acordo com a ABNT/NBR6023: Informação e documentação – Referências – Elaboração, assinale a alternativa CORRETA.
 

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370337 Ano: 2009
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: UFSC
Orgão: IFC
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Assinale a alternativa CORRETA.
Para atender à necessidade de segurança no trabalho de preparação da calda de defensivo agrícola líquido, para aplicação em olerícolas com pulverizador costal, o EPI deve conter:
 

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235972 Ano: 2009
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: UFSC
Orgão: IFC
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Considere as seguintes afirmativas:
I. O DNS é um serviço de rede que traduz um nome para um endereço IP.
II. O ARP é um protocolo que retorna o endereço MAC associado a um determinado endereço IP.
III. O protocolo DHCP permite a obtenção automática de endereços IP.
IV. O protocolo BOOTP é utilizado para a descoberta de hosts em uma LAN.
V. O RARP é um protocolo que retorna o endereço IP dado um endereço MAC.
Assinale a alternativa CORRETA.
 

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227087 Ano: 2009
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFSC
Orgão: IFC
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96 (LDB), no seu artigo 32, o Ensino Fundamental terá como finalidade a formação básica do cidadão mediante:
I. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
II. a compreensão do ambiente natural e social do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
IV. a inclusão de pelo menos quatro horas diárias de efetivo trabalho em sala de aula na jornada escolar.
V. a obrigatoriedade de implantação dos ciclos aos sistemas de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA.
 

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188666 Ano: 2009
Disciplina: Nutrição
Banca: UFSC
Orgão: IFC
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Para prevenir os riscos de doença cardiovascular, seguindo as recomendações do guia alimentar para a população brasileira e os parâmetros nutricionais do Programa de Alimentação do Trabalhador em relação ao sódio e às gorduras, é CORRETO afirmar que:

 

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160236 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: UFSC
Orgão: IFC
TEXTO 1
Além do sorriso e da gargalhada
Difícil não reconhecer que uma boa risada – de preferência daquelas que nos surpreendem pela sua intensidade – nos deixa mais leves, mesmo quando as coisas não vão bem. Um sorriso, em geral, quebra resistências (as próprias e as alheias). Não por acaso, durante uma briga de namorados aquele que consegue fazer os lábios do parceiro se moverem para cima com certeza conseguiu quebrar as resistências do outro – e está a caminho de conseguir uma trégua. A química cerebral está por trás da reconciliação: há uma descarga de endorfinas na corrente sanguínea quando rimos que chega aos centros de prazer cerebrais e os estimula.

Riso e bom humor são os temas da seção especial desta edição. Naturalmente os dois não são sinônimos e seria ingenuidade tomá-los assim. O primeiro, independentemente de sua intensidade, ocorre num momento específico, pontual. E não é novidade que pode ter vários sentidos; uma pessoa pode rir de maneira divertida, tímida, amedrontada, falsa, sarcástica ou até maldosa – quem não se lembra da gargalhada cruel da madrasta da Branca de Neve, por exemplo? Já o bom humor implica algo mais amplo, uma postura flexível e a capacidade de encontrar graça nas mais diferentes situações. Há, nessa forma de ver a vida, uma manifestação de inteligência, que nos permite reorganizar os mais diversos elementos de maneira criativa. Mas há, nesses dois temas, um ponto de convergência: o sistema cerebral “se diverte” quando percebe uma incongruência e consegue solucioná-la. Se isso se dá pontualmente, a expressão dessa excitação neural pode aparecer como um sorriso ou quiçá uma gargalhada. O cérebro curioso, disposto a levar “pequenos escorregões” e ser surpreendido, nem sempre ri de forma óbvia – mas vê o mundo como um lugar repleto de motivos para achar graça.

Uma discussão que vem à tona com frequência quando nos voltamos para a questão humor diz respeito à resiliência, uma espécie de equivalente psíquico da resistência física – que pode ser grande aliada no tratamento psicoterapêutico. Diante das adversidades, esse aspecto faz com que sejamos capazes de enfrentar frustrações e perdas. Não se trata de negar a dor ou tentar disfarçá-la – pelo contrário. A habilidade abarca justamente a possibilidade de reconhecer o sofrimento, mas não se deter nele. Carlos Drummond de Andrade deve ter razão: “... O primeiro amor passou. O segundo amor passou. O terceiro amor passou. Mas o coração continua. [...] Algumas palavras duras, em voz mansa, te golpearam. Nunca, nunca cicatrizaram. Mas e o humor?”

Boa leitura. Divirta-se.
(Adaptado de LEAL, G. Além do sorriso e da gargalhada. Mente & Cérebro, São Paulo, ano 16, n. 198, p. 3, jun. 2009)
TEXTO 2
Alimentos para o cérebro
Uma revisão de 160 artigos comprova que não só as experiências do dia a dia ajudam o cérebro a se desenvolver e se aperfeiçoar. Também o tipo de substrato orgânico da nossa dieta é crucial para a nossa inteligência aumentar. [...]
O estudioso Fernando Gómez-Pinilla descobriu que os ácidos graxos do tipo Ômega 3, encontrados no salmão, castanhas e kiwi, por exemplo, podem interferir positivamente na memória e auxiliam na melhora da depressão, esquizofrenia e demência. [...]
Um estudo de longa duração avaliou a saúde de indivíduos que vivem em uma vila isolada na Suíça, do seu nascimento à sua morte e toda a sua árvore genealógica, em um período superior a cem anos. Demonstrou que o tipo de alimento ingerido pode interferir até no funcionamento do cérebro de nossos descendentes, pois o número de indivíduos diabéticos e os casos de morte precoce aumentam nas gerações cujos avós paternos viveram em tempos de abundância.
Dietas ricas em gorduras trans, como frituras, salgadinhos e lanches com carne gorda e frita, atrapalham todas as funções intelectuais, portanto, deveriam ser evitadas, principalmente entre os mais jovens. [...]
Vários estudos comprovam a eficiência de suplementos vitamínicos como o ácido fólico e a vitamina E, capazes de atrasar o processo de declínio da função intelectual decorrente da idade e trauma cerebral, assim como o tempero indiano curry e o já referido Ômega 3. O curry é uma das explicações de a Índia ter um número proporcionalmente menor de doentes com demência do tipo Alzheimer.
Utilizar multivitamínicos pode não ter o mesmo resultado que a ingestão de alimentos ricos nesses elementos. A oferta in natura por uma dieta rica e variada é a melhor e a primeira escolha. Faça uma boa dieta, por você e até pela saúde dos seus netos.
(Adaptado de TUMA, R. Alimentos para o cérebro. Carta na Escola, São Paulo, n. 29, p. 13, set. 2008)
Considere os textos 1 e 2 e diga se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo.
( ) Endorfinas são liberadas pelo nosso organismo quando rimos.
( ) Rir e ingerir alimentos ricos em Ômega 3 são indicados para quem quer ter um cérebro sadio.
( ) Os indianos sofrem pouco do mal de Alzheimer porque, além de bem humorados, comem muito curry.
( ) Além das dietas ricas em ácidos graxos, dar gargalhadas ajuda as funções intelectuais.
( ) “Divirta-se!” é o conselho dado ao leitor pelo poeta Carlos Drummond de Andrade ao final do texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 

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