Mariana Seixas é administradora do Hospital Municipal de Nova Vida e tem desenvolvido inúmeros papéis para cumprir as atribuições que o cargo exige. Na última sexta-feira, ela esteve envolvida com a finalização de um novo projeto de humanização hospitalar, onde foram delegadas responsabilidades de trabalho e avaliados alguns riscos de execução. Com base nos papéis do administrador na empresa, pode-se dizer que os papéis decisórios envolvem:

Em relação às responsabilidades legais do empregador em caso de acidente do trabalho e/ou doença ocupacional, pode-se afirmar que:

A tipologia de cada biblioteca depende das funções desempenhadas por ela. De acordo com esse entendimento, a biblioteca que está encarregada de administrar a leitura e a informação para a comunidade em geral, sem distinção de sexo, idade, raça, religião e opinião política, é a:

Conforme a Lei nº 8.069 (Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA), de 13 de julho de 1990, no Art. 3º: “Criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade”.

Considera-se criança (Art. 2º), para os efeitos dessa Lei, a pessoa:

A respeito das informações sobre o Registro de Publicações (direitos autorais, ISBN e ISSN), analise as afirmativas que se seguem:

I- O registro de obras intelectuais no Brasil compete à Biblioteca Nacional.

II- As obras fotográficas e as produzidas por qualquer processo análogo ao da fotografia não são obras passíveis de proteção.

III- A informação sobre o registro do direito autoral deve ser impressa na parte superior do verso da folha de rosto, compreendendo o ano em que se formalizou o contrato de direito autoral, antecedido do símbolo de copirraite © e do detentor dos direitos.

IV- O ISBN não se aplica a software e a livros eletrônicos.

V- A cada título de publicação seriada é atribuído apenas um único código de ISSN.

Assinale a alternativa que contempla análise CORRETA dos itens em questão:

Texto 1

Vaidade é uma qualidade sim!

Vaidade, segundo o dicionário Aurélio, é a "qualidade do que é vão, ilusório. Desejo imoderado de atrair admiração" e há muito tempo deixou de ser um atributo exclusivo de mulheres. Hoje crianças e homens também se preocupam muito com sua aparência exterior. Sem falar em adolescentes e jovens que sonham com uma carreira promissora no mundo da moda, na qual a vaidade é essencial.

Querer se sentir bonita (o), vestir-se bem, cuidar do corpo, melhorar aqueles pontos nem tão positivos são desejos saudáveis de todo o ser humano, uns mais outros menos. Não ter vaidade nenhuma não é um bom sinal, pois a vaidade pode demonstrar o cuidado que temos conosco, nossa auto-estima.

O perigo acontece quando deixamos de investir em outros atributos e deixamos que o mundo exterior domine nossos padrões, estabeleça metas incompatíveis com nossa realidade ou inalcançáveis, nos tornando escravos de padrões externos, o que acaba por ocasionar diversas dificuldades ou mesmo patologias, tais como individualidade excessiva, narcisismo, competições desnecessárias, anorexia, bulimia, depressão, transtornos de ansiedade. O vaidoso excessivo não consegue lidar com uma aparência menos do que "perfeita". (...)

O segredo encontra-se no equilíbrio. Saber dosar o desejo de se cuidar com os exageros exigidos pela mídia, sociedade, enfim, o meio em que estamos inseridos; saber investir em outros pontos, como inteligência, personalidade, empatia, não deixando que o externo se torne mais importante que o nosso interior, para não se tornar alguém superficial, narcisista.

Sabe por quê? Porque tudo isso é muito vulnerável. As coisas que realmente ficam ao longo de nossa vida são nossa saúde física e emocional, nossos relacionamentos, nosso amor-próprio, o que só conseguimos ao buscar qualidade de vida. Isso é ser feliz!

Fonte: http://www.tvcv.com.br. Artigo escrito para Revista Mídia Regional. Acessado em 20 de maio de 2010.

Ao realizar uma comparação entre os Textos 1 e 3, percebe-se a presença de alguns pontos de vista e argumentações convergentes. Analise alguns fragmentos retirados dos textos em questão e assinale a alternativa que NÃO comprova essa convergência.

Avalie a afirmativa: “O período de tempo no qual um ativo possui sua vida útil pode afetar significativamente o padrão dos fluxos de caixa. Quanto mais curta for a vida útil, mais rapidamente o fluxo de caixa criado pela baixa contábil da mesma será recebido. Dada a preferência do administrador financeiro por receber mais rapidamente os fluxos de caixa, uma curta vida útil é preferida a uma vida útil mais longa. Contudo, a empresa deve sujeitar-se às exigências da legislação para determinar a vida útil”.

Assinale a alternativa que apresenta o maior enfoque para esse contexto:

A obturação do sistema de canais radiculares é a etapa que complementa os procedimentos clínicos de esvaziamento, ampliação e desinfecção do canal. Uma das propriedades físico-químicas dos cimentos endodônticos é o escoamento. Em relação a essa propriedade, pode-se afirmar que:

Todas as seguintes amostras são adequadas para confirmar o diagnóstico de toxicose por privação de água em suínos, EXCETO:

Segundo Veiga (1995), a construção do projeto político-pedagógico da escola se fundamenta nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Analise os princípios a seguir, apontados pela autora:

I- Igualdade de condições para acesso e permanência na escola: Embora haja uma desigualdade no ponto de partida, a igualdade no ponto de chegada deve ser garantida pela mediação da escola.

II- Qualidade para todos: A qualidade que se busca implica duas dimensões indissociáveis: a formal ou técnica e a política. A primeira enfatiza os instrumentos e os métodos, a técnica. E a qualidade política é condição imprescindível da participação. Está voltada para os fins, valores e conteúdos.

III- Gestão democrática: Implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. A sua busca inclui, necessariamente, a ampla participação dos representantes dos diferentes segmentos da escola nas decisões/ações administrativo-pedagógicas ali desenvolvidas.

IV- Liberdade: Pensar na liberdade na escola requer pensá-la na relação entre administradores, professores, funcionários e alunos e na relação destes com o contexto social mais amplo. A liberdade deve ser considerada, também, como liberdade para aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a arte e o saber direcionados para uma intencionalidade definida coletivamente.

V- Valorização do magistério: Trata-se de um princípio central na discussão do projeto político-pedagógico da escola, e, por isso, a formação continuada deve estar centrada na escola e fazer parte do projeto político-pedagógico.

Marque a opção CORRETA: