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Foram encontradas 250 questões.

584037 Ano: 2013
Disciplina: Serviço Social
Banca: COPS-UEL
Orgão: ParanaPrevidência
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Leia o texto a seguir.
O Art. 4º inciso II da Lei de Regulamentação da Profissão prevê entre as competências do Assistente Social: “elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil” (Lei Federal nº 8.662/1993). Desse modo, os processos de planejamento e de gestão no âmbito de atuação do assistente social correspondem ao conjunto de ações profissionais desenvolvidas com enfoque no planejamento institucional como instrumento de gestão e gerência de políticas e serviços.
(Adaptado de: MIOTO, R. C.; NOGUEIRA, V. M. Sistematização, planejamento e avaliação das ações dos assistentes sociais no campo da saúde.
In: MOTA, A. E. et al. (Org.) Serviço Social e saúde: formação e trabalho profissional. São Paulo: OPAS, OMS, MS, Cortez, 2006.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre as ações profissionais ligadas à gestão, considere as afirmativas a seguir.
I. Gestão das diversas políticas sociais das instituições e dos serviços unificadores de tais políticas.
II. Gestão e planejamento de serviços sociais em instituições, programas e empresas.
III. Gestão de quaisquer ações em cargos gerenciais e administrativos.
IV. Gestão burocrática institucional de controle e efetivação dos serviços de diferentes naturezas.
Assinale a alternativa correta.
 

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584036 Ano: 2013
Disciplina: Português
Banca: COPS-UEL
Orgão: ParanaPrevidência
Leia o texto, a seguir, e responda à questão.
Márcio Umberto Bragaglia é juiz da Vara Criminal da cidade catarinense de Joaçaba. Ele implantou na cidade uma nova metodologia para o cumprimento de penas. Trata-se do projeto “Reeducação do Imaginário”. São distribuídos livros e dicionários para os condenados. Passado um mês, ele os entrevista e avalia a compreensão que tiveram da obra. Os que têm bom desempenho ganham remissão de quatro dias em suas penas, a cada livro lido. “Trata-se da reeducação pela leitura de obras que apresentam experiências humanas sobre a responsabilidade pessoal”, diz. A primeira obra é um dos maiores clássicos da literatura mundial: “Crime e Castigo”, de Fiodor Dostoievski.
(PRADO, A. C.; PEREZ, F. Juiz dá Dostoievski a condenados. ISTOÉ. 5 dez. 2012. p.28.)
Acerca do texto, assinale a alternativa correta.
 

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584035 Ano: 2013
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: COPS-UEL
Orgão: ParanaPrevidência
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Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, qual placa de sinalização indica “passagem sinalizada de pedestres”.
 

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584034 Ano: 2013
Disciplina: Serviço Social
Banca: COPS-UEL
Orgão: ParanaPrevidência
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Leia o texto a seguir.
Grande parte das descrenças atribuídas às intenções e aos resultados das ações profissionais reside na incoerência presente entre aquilo que se diz ou o que se pretende fazer e aquilo que realmente se faz ou em como se faz, uma vez que a opção por determinados procedimentos (abordagens, instrumentos, técnicas e outros recursos) é determinada pelo contexto e pelo conteúdo a ser mediado para se alcançar a finalidade prospectada.
(MIOTO, R. C.; LIMA, T. C. A dimensão técnico-operativa do Serviço Social em foco: sistematização de um processo investigativo.
Textos e Contextos. Porto Alegre. v.8, n.1. 2009, p.44. Disponível em: <http://revistaseletronicas.pucrs.br>. Acesso em: 24 nov. 2012.)
De acordo com o texto, o como fazer para garantir essa relação entre pensamento e ação e consolidar a legitimidade do atual projeto profissional está diretamente relacionado a alguns aspectos importantes.
Sobre esses aspectos, considere as afirmativas a seguir.
I. A escolha dos instrumentos e das técnicas antecede as escolhas profissionais e as formas de condução das ações.
II. A definição do paradigma implica o reconhecimento, em dado período histórico, da sua validade argumentativa e da sua capacidade de responder concretamente às questões colocadas pela realidade.
III. O como fazer pressupõe a apropriação dos fundamentos teórico-metodológicos e ético-políticos do Serviço Social.
IV. A unidade dialética entre pensamento e ação, no contexto do atual projeto da profissão, depende da consistência interna das metodologias de trabalho profissional.
Assinale a alternativa correta.
 

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584033 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: COPS-UEL
Orgão: ParanaPrevidência
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O Método Aoki-Velloso (1975) para previsão da capacidade de cargas em estacas foi concebido originalmente a partir da comparação de resultados de provas de cargas em estacas com os resultados do .

Assinale a alternativa correspondente ao Método de Sondagem que completa corretamente a lacuna acima.

 

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584032 Ano: 2013
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: COPS-UEL
Orgão: ParanaPrevidência
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O retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez, quando, por junta médica oficial, forem declarados insubsistentes os motivos da aposentadoria, recebe a denominação de
 

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584031 Ano: 2013
Disciplina: Conhecimentos Bancários
Banca: COPS-UEL
Orgão: ParanaPrevidência
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Com relação aos procedimentos bancários, considere as afirmativas a seguir.
I. Os depósitos à vista são aqueles em que o cliente deseja deixar o dinheiro à sua disposição pessoal, podendo deixar guardado no banco, sacar tudo ou em parcelas, quando lhe convier.
II. O Certificado de Depósito Bancário (CDB) é uma promessa de pagamento à ordem da importância do depósito, acrescida do valor da correção e dos juros convencionados.
III. As operações de desconto de títulos e duplicatas destinam-se a suprir o capital de giro das empresas, através do adiantamento de um percentual dos valores das duplicatas entregues.
IV. Os Warrants são fundos de investimentos com liquidez diária, com alíquota de compulsório de 50%, o que restringe sua rentabilidade.
Assinale a alternativa correta.
 

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584030 Ano: 2013
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: COPS-UEL
Orgão: ParanaPrevidência
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Em relação à taxa de juros financeiros, considere as afirmativas a seguir.
I. A taxa de juros nominal é aquela que, aplicada sobre o valor descontado, gera no período considerado um montante igual ao valor nominal.
II. A diferença básica entre a taxa real e a taxa aparente se refere ao valor do serviço administrativo ofertado pela instituição financeira.
III. Em regime de capitalização simples, a taxa proporcional de 24% ao ano é de 2% ao mês.
IV. Duas taxas se dizem equivalentes se, aplicado um mesmo capital às duas taxas e pelo mesmo intervalo de tempo, ambas produzirem o mesmo juro.
Assinale a alternativa correta.
 

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Leia o texto, a seguir, e responda à questão.
No Brasil, as universidades estão entre as instituições públicas mais submetidas a avaliações externas de desempenho. Além de contrariar o princípio da autonomia, previsto no Art. 207 da Constituição Federal, tal excesso de cobrança também pode ser considerado anômalo por induzir desvios de função, em detrimento da geração de bens públicos que não podem ser adequadamente aferidos por meio de indicadores quantitativos.
Em contraste com as atividades produtivas agrícolas e industriais, ou nas áreas de segurança, saúde, transporte e energia, os “inputs” e “outputs” mais essenciais da “função de produção acadêmica” envolvem coisas intangíveis como pensamentos e ideias científicas, políticas ou artísticas.
Podem-se somar quantidades de diplomas concedidos ou de artigos publicados em revistas indexadas, mas não os conteúdos dos diplomados e das publicações. Além disso, atividades como as filosóficas e as científicas são caracterizadas por períodos de gestação longos e variáveis, incompatíveis com os objetivos imediatistas subjacentes à ação dos órgãos avaliadores.
Desde o início da peregrinação científica de Charles Darwin, no navio Beagle, até a publicação da “Origem das Espécies”, passaram-se 18 anos. Pelos critérios de avaliação vigentes hoje nas universidades brasileiras, esforços científicos de grande fôlego, como o de Darwin, estão completamente fora de cogitação.
Durante o tempo que levou para concluir a teoria da relatividade geral, Albert Einstein publicou alguns artigos em revistas científicas, mas não com intuitos “carreiristas” e sim porque precisava se comunicar com os colegas, para melhor conduzir suas investigações.
Outro bom exemplo é Sócrates, que não deixou nada escrito. Sua atividade consistia em pensar e formar ideias que expressava apenas oralmente, pois considerava que escrever era desperdício de tempo.
No entanto, através dos discípulos, suas ideias contribuíram para a formação de parte substancial do acervo cultural da humanidade.
Se vivesse hoje como professor da universidade pública brasileira, ele seria apenas mais um dos atirados na vala comum dos improdutivos, por causa de metodologias de avaliação insufladoras de um “produtivismo” que, no longo prazo, tende a levar a resultados piores do que os que naturalmente ocorreriam se elas nunca tivessem existido.
Em consequência do excesso de avaliações e cobranças de produtividade, presencia-se hoje nas universidades públicas brasileiras um ambiente extremamente competitivo, estressante e direcionado para a produção de bens de mercado.
Tirando o que é gasto na elaboração de projetos, produção em massa de artigos, preenchimento de relatórios, atualização de currículos, participações cada vez mais frequentes em bancas, reuniões etc., sobra pouco tempo para pensar e outras finalidades importantes, como aperfeiçoar metodologias de ensino ou enriquecer conteúdos disciplinares.
Quando o “produtivismo” impera na academia, aulas, conferências e palestras brilhantes ou qualquer outro tipo de comunicação fora dos meios reconhecidos não contam, por mais que sirvam para solucionar problemas, enriquecer espíritos ou abrir novos caminhos de pensamento.
Esse é o cenário de uma universidade heterônoma, que está sendo conduzida por interesses consorciados de empresas que demandam serviços tecnológicos, famílias que almejam mais oportunidades de acesso a vagas gratuitas no Ensino Superior, “oligarquias científicas” que legitimam seus privilégios impondo sistemas de avaliação ad hoc e governantes mais comprometidos com o projeto de poder de seus partidos do que com o futuro na nação.
(SILVA, J. M. A. A quem as universidades estão servindo? Folha de S. Paulo. 6 out. 2012, p. A3.)
Sobre a forma verbal “estão”, presente no 4º parágrafo, assinale a alternativa correta.
 

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584028 Ano: 2013
Disciplina: TI - Ciência de Dados e BI
Banca: COPS-UEL
Orgão: ParanaPrevidência
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Um sistema de Business Intelligence pode ser dividido em blocos de construção, que, quando sobreposicionados, formam um triângulo.
A sequência correta, partindo da base do triângulo para o seu topo, é
 

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