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Segundo Possenti (1996), se as escolas se dessem conta de que estão ensinando aos alunos o que eles já sabem, e que é em grande parte por isso que falta tempo para ensinar o que eles não sabem, poderia ocorrer uma verdadeira revolução [...] Sobrariam apenas coisas inteligentes para fazer na aula, como ler e escrever, discutir e reescrever, reler e reescrever mais, para escrever e ler de forma sempre mais sofisticada etc.
A concepção do que é “saber uma língua” que deveria ser internalizada pela escola para garantir a possível revolução acima mencionada equivale a
I. saber sua gramática ou, dito de outra forma, saber a gramática de uma língua equivale a dominar totalmente essa língua;
II. saber as regras específicas da gramática, das diferentes classes de palavras; suas flexões; suas combinações possíveis; a ordem de sua colocação nas frases; seus casos de concordância, entre outras, para ser eficaz comunicativamente;
III. fazer uso do conjunto – léxico e gramática –, materializado em textos, a fim de permitir a atividade significativa da atuação verbal;
IV. supor outros componentes além da gramática, todos, relevantes, cada um constitutivo à sua maneira e em interação com os outros, uma vez que a língua é uma atividade interativa, direcionada para a comunicação social.
Estão corretas apenas as complementações contidas em
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No programa Photo Shop, a escala de cor que devemos utilizar numa fotografia colorida que será impressa em uma gráfica com sistema Off-Set é
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A dosagem do peptídeo natriurético cerebral (BNP), que é produzido pelos ventrículos em resposta à sobrecarga de volume, pressão e tensão na parede ventricular, possibilita:
I. distinguir as causas cardíacas das não cardíacas da dispneia;
II. evidenciar a progressão e a severidade dos sintomas da insuficiência cardíaca (IC);
III. predizer a mortalidade em pacientes com IC;
IV. predizer a readmissão hospitalar em pacientes com IC.
Estão corretas as complementações contidas em
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Texto – Nós, os brasileiros
Uma editora europeia me pede que traduza poemas de autores estrangeiros sobre o Brasil. Como sempre, eles falam da floresta Amazônica, uma floresta muito pouco real, aliás. Um bosque poético, com “mulheres de corpos alvíssimos espreitando entre os troncos das árvores, [...]”. Não faltam flores azuis, rios cristalinos e tigres mágicos.
Traduzo os poemas por dever de ofício, mas com uma secreta – e nunca realizada – vontade de inserir ali um grãozinho de realidade.
Nas minhas idas (nem tantas) ao exterior, onde convivi, sobretudo, com escritores ou professores e estudantes universitários – portanto, gente razoavelmente culta – fui invariavelmente surpreendida com a profunda ignorância a respeito de quem, como e o que somos.
– A senhora é brasileira? Comentaram espantados alunos de uma universidade americana famosa. – Mas a senhora é loira!
Depois de ler, num congresso de escritores em Amsterdã, um trecho de um dos meus romances traduzido em inglês, ouvi de um senhor elegante, dono de um antiquário famoso, que segurou comovido minhas duas mãos:
– Que maravilha! Nunca imaginei que no Brasil houvesse pessoas cultas!
Pior ainda, no Canadá alguém exclamou incrédulo:
– Escritora brasileira? Ué, mas no Brasil existem editoras?
A culminância foi a observação de uma crítica berlinense, num artigo sobre um romance meu editado por lá, acrescentando, a alguns elogios, a grave restrição: “porém não parece um livro brasileiro, pois não fala nem de plantas nem de índios nem de bichos”.
Diante dos três poemas sobre o Brasil, esquisitos para qualquer brasileiro, pensei mais uma vez que esse desconhecimento não se deve apenas à natural (ou inatural) alienação estrangeira quanto ao geograficamente fora de seus interesses, mas também a culpa é nossa. Pois o que mais exportamos de nós é o exótico e o folclórico.
Em uma feira do livro de Frankfurt, no espaço brasileiro, o que se via eram livros (não muito bem arrumados), muita caipirinha na mesa, e televisões mostrando carnaval, futebol, praias e... matos.
E eu, mulher essencialmente urbana, escritora das geografias interiores de meus personagens eróticos, me senti tão deslocada quanto um macaco em uma loja de cristais.
Mesmo que tentasse explicar, ninguém acreditaria que eu era tão brasileira quanto qualquer negra de origem africana vendendo acarajé nas ruas de Salvador. Porque o Brasil é tudo isso.
E nem a cor de meu cabelo e olhos, nem meu sobrenome, nem os livros que li na infância, nem o idioma que falei naquele tempo, além do português, me fazem menos nascida e vivida nesta terra de tão surpreendentes misturas: imensa, desaproveitada, instigante e (por que ter medo da palavra?) maravilhosa.
(Lya Luft. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro:
Record, 2009, pág. 49 – 51)
O ponto central comentado na crônica “Nós, os brasileiros” é
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No programa Adobe Ilustrator para Windows, uma das formas de se inserir uma camada abaixo da camada selecionada é clicar no botão Nova Camada juntamente com as teclas
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Texto 2
O que você deve fazer (Se você for bom leitor de jornais e revistas, fiel ouvinte de rádio, obediente telespectador ou simples passageiro de bonde.)
Consuma aveia, como experiência, durante 30 dias. Emagreça um quilo por semana sem regime nem dieta.
Livre-se do complexo de magreza, usando Koxboax hoje mesmo. [...]
Fonte: Carlos Drummond de Andrade. (“A bolsa & a vida”,
In: Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973,
p.1032)
Caso o autor iniciasse o poema com o pronome “tu” (Se tu...), e desejasse manter o mesmo tempo e modo verbal, a flexão correta seria
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É dispensável a licitação para obras e serviços de engenharia de valor até
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Atente ao seguinte enunciado: “É uma oposição ao modelo mecanicista. É uma das principais tendências pedagógicas da educação física. Levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação. Tem características específicas. Não tem preocupação somente com o ensinar, mas, também, como se adquire o conhecimento. É diagnosticar, ler os dados da realidade, interpretá-los e emitir juízo de valor”.
O enunciado acima apresenta características da Abordagem
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Sobre as câmeras DSLR, é correto afirmar que
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Em uma farmácia, alguns medicamentos podem ter seu uso proibido por falta de qualidade. O uso de tais medicamentos deve ser suspenso até que sejam possíveis conclusões sobre suspeitas ou desvios técnicos. Nesses casos, deve constar na etiqueta, para impedir o uso desses produtos, a seguinte frase:
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