Dizemos que a inclinação de uma rampa retilínea é a porcentagem que a vertical corresponde da horizontal na situação em que a hipotenusa representa a rampa. Observe o esquema de uma determinada rampa:

A porcentagem de inclinação dessa rampa é de, aproximadamente,

Observe a sequência de figuras, compostas por bolinhas:

Mantido o mesmo padrão, a primeira figura que terá mais de mil bolinhas será a de número

Em uma avaliação de matemática, o professor Antônio pediu que seus alunos resolvessem o seguinte problema:

Certa quantia de dinheiro foi colocada em um investimento bancário rendendo 2% de juros ao mês. Sabendo-se que ao final de um mês de aplicação o montante resgatado foi de R$ 81.600,00, calcule qual foi o valor aplicado nesse investimento.

Os alunos André, Bruno, Cláudio e Diego apresentaram as seguintes soluções:

O professor Antônio estabeleceu como critério de pontuação dar 5 pontos para o aluno que acertou por completo o exercício; 3 pontos para o aluno que montou uma expressão numérica corretamente relacionada à situação proposta, mas calculou errado seu valor; 1 ponto para o aluno que montou uma expressão numérica não relacionada ao problema, mas calculou corretamente seu valor e, por fim, 0 ponto para o aluno que montou errada a expressão numérica e calculou errado seu valor.

Sendo assim, a média aritmética simples das notas dos quatro alunos foi

Leia o excerto de Lück (2010):

“___________ revela o que ocorre na escola e seu clima, enquanto que _______________ revela o que está por trás do que ocorre, a teia de significados que se estabelece e que mantém o que ocorre. São, portanto, conceitos complementares que se integram e se associam”.

Assinale a alternativa que apresenta os termos que completam, correta e respectivamente, as lacunas.

Leia a descrição a seguir, adaptada de Perrenoud (1999).

Trata-se de um dispositivo que favorece uma regulação contínua das aprendizagens e deve concernir ao seguinte registro: antecipar, prever tudo o que for possível, mas saber que o erro e a aproximação são a regra, que será preciso retificar o alvo constantemente. Nesse espírito, a regulação não é um momento específico da ação pedagógica, é um componente permanente dela.

Assinale a alternativa que identifica corretamente a que o autor se refere.

Em uma escola pública, dois professores coordenadores se desentenderam a respeito de um projeto e acabaram brigando. Por causa do conflito, a direção da escola resolveu imediatamente remanejar os profissionais, de modo a não mais atuarem juntos e evitar novos conflitos. De acordo com o que discutem Anna e Marc Burbridge (2012) sobre remanejar pessoas e processos, em casos como esse, a decisão da direção foi

Leia o excerto a seguir, a respeito da contribuição das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no contexto educacional:

“[...] a tecnologia assume o papel de ferramenta de comunicação e busca de informações e, sobretudo, de instrumento que induz a uma nova relação com o conhecimento devido a suas características de registro, recuperação e atualização instantânea de informações, acesso à base de dados multimediáticos disponíveis na internet, comunicação multidirecional, representação do conhecimento em textos ou hipertextos e desenvolvimento de produções colaborativas. O uso da tecnologia permite, dessa forma, que diferentes atores sejam autores de suas produções, sujeitos de suas histórias e processos de mudanças pessoais e institucionais.” [Vieira; Almeida; Alonso, 2003]

Considerando as ideias expostas, os autores defendem que sua concretização depende

Segundo Weisz (2002), a abordagem construtivista apresenta uma teoria do conhecimento que busca explicar como se avança de um conhecimento menos elaborado para um mais elaborado. Nessa perspectiva, a construção do conhecimento envolve um delicado casamento entre

Machado (2009) apresenta um relato sobre o trabalho que conduziu ao assumir, em Florianópolis (entre 2001 e 2004), a Coordenação de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação. Uma das medidas efetuadas sob sua coordenação, justificada pela autora em coerência com o paradigma da inclusão escolar, foi a extinção

Ao abordar a organização da educação brasileira, Libâneo, Oliveira e Toschi (2010) discutem os movimentos de centralização/descentralização política do ensino que marcaram as políticas educacionais ao longo dos anos. Considerando a análise dos autores, bem como as determinações da Constituição Federal de 1988 (CF) e da Lei nº 9.394/1996 (LDB), assinale a alternativa correta.