Luckesi (2002) e Saviani (1989) apresentam, cada um ao seu modo, uma análise de diferentes concepções pedagógicas. Embora os autores utilizem parâmetros e termos distintos, suas análises se complementam, diferenciando as várias abordagens com base, por exemplo, na função que cada uma delas atribui à escola.

Assinale a alternativa que classifica, correta e respectivamente, o ideário da Escola Nova (ou Pedagogia Nova) de acordo com Luckesi (2002) e Saviani (1989).

Em um documento do Microsoft Word 2016, em sua configuração padrão, um usuário digitou Prefeitura, seguido de um espaço em branco, formatado em itálico e negrito. Em seguida, a próxima palavra, Aparecida, ficou em sublinhado e itálico, apenas, conforme imagem a seguir.

Isso significa que após a palavra Prefeitura e o espaço em branco, e antes de digitar a palavra Aparecida, o usuário clicou no(s) ícone(s)

A figura indica dois bastões, perpendiculares ao chão, representados por \( \overline{AB} \) e \( \overline{CD} \) , e suas respectivas sombras sobre o chão, representadas por \( \overline{BJ} \) e \( \overline{DE} \), em um mesmo horário do dia. Sabe-se ainda que BJIH e DEFG são quadrados, sendo a área do primeiro igual a 2500 cm².

Na situação descrita, a medida de \( \overline{IG} \), indicada por x, é igual a

A discussão a respeito das teorias conhecidas como heliocentrismo e geocentrismo ocupou grande parte do Século XVII. Para poder obter informações que apoiassem uma ou a outra teoria, as observações dos movimentos dos planetas foram muito importantes.

A ilustração a seguir representa o movimento do planeta Vênus sob o ponto de vista de Ptolomeu e de Galileu, para um observador na Terra.

(https://www.if.ufrgs.br/fis02001/aulas/aula_tykega.htm.Adaptado)

Considerando esses modelos, é possível verificar que o planeta Vênus é representado por

Um carro inicia sua viagem em uma estrada no km 10 e, após 1 hora, ele se encontra no km 60 dessa estrada. No mesmo momento em que ele se encontra nesta posição, um outro veículo inicia sua viagem no km 15 da estrada e, após 1 hora, encontra-se no km 75.

Considerando que os veículos citados permaneçam com as mesmas velocidades, e o momento em que cada um deles entrou na estrada, eles deverão se encontrar quando o veículo

As figuras indicam um paralelepípedo reto-retângulo, rascunho cuja lateral é formada pelo quadrado ABCD, e uma pirâmide reta de base quadrada EFGH e altura h.

Sabendo-se que a água contida no paralelepípedo preenche completamente a pirâmide, sem sobras nem excesso, então h, em metros, é igual a

A sensação de queimação após a alimentação, denominada azia, geralmente é combatida com o uso de medicamentos denominados antiácidos, como o leite de magnésia, que neutralizam a ação do HCl produzido pelo estômago. No entanto, muitas vezes, a quantidade de cátions provenientes do ácido é diferente da quantidade de ânions com os quais deve reagir e, dessa forma, a neutralização não ocorre por completo.

Um exemplo de reação que ocorre nessa situação está representado a seguir.

Um dos produtos dessa reação é a água. O outro produto é

Sueli possui 5 varetas, de comprimentos 4 cm, 5 cm, 10 cm, 14 cm e 19 cm. Ela pretende sortear aleatoriamente três dessas varetas para tentar, com elas, formar um triângulo, sem quebrar nenhuma vareta e de tal forma que cada vareta inteira seja lado do triângulo. A probabilidade de que Sueli consiga formar o triângulo com as varetas sorteadas é igual a