Assinale a expressão que pode substituir a palavra grifada mantendo a coerência da frase:

“Esse Acordo é meramente ortográfico; portanto, restringe-se à língua escrita, não afetando nenhum aspecto da língua falada.”

Leia atentamente o texto, após identifique Verdadeiro ou Falso nas frases e assinale a sequência correta.

Acordo Ortográfico

Douglas Tufano

O objetivo deste guia é expor ao leitor, de maneira objetiva, as alterações introduzidas na ortografia da língua portuguesa pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e, posteriormente, por Timor Leste. No Brasil, o Acordo foi aprovado pelo Decreto Legislativo no 54, de 18 de abril de 1995.

Esse Acordo é meramente ortográfico; portanto, restringe-se à língua escrita, não afetando nenhum aspecto da língua falada. Ele não elimina todas as diferenças ortográficas observadas nos países que têm a língua portuguesa como idioma oficial, mas é um passo em direção à pretendida unificação ortográfica desses países.

Como o documento oficial do Acordo não é claro em vários aspectos, elaboramos um roteiro com o que foi possível estabelecer objetivamente sobre as novas regras. Esperamos que este guia sirva de orientação básica para aqueles que desejam resolver rapidamente suas dúvidas sobre as mudanças introduzidas na ortografia brasileira, sem preocupação com questões teóricas.

_{Fonte: http://www.cairu.br/biblioteca/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/Lingua_portuguesa/Guia_Reforma_Ortografica_Melhoramentos.pdf - Acessado em 03/10/2016}

I – O acordo ortográfico pode vir a ser implantado em outros países de língua espanhola. ( )

II – O guia é um documento final e explicativo sobre as alterações ortográficas e gramaticais introduzidas nos países signatários do acordo. ( )

III – Somente países que tem a língua portuguesa como idioma oficial assinaram o acordo. ( )

IV – O guia a que se refere o texto visa auxiliar o leitor de forma rápida nas questões básicas e que estão claras no acordo. ( )

V – Na visão do autor o documento oficial do acordo é claro e objetivo. ( )

VI – Futuramente o acordo abrangerá aspectos da língua falada. ( )

VII – Os países signatários do acordo pretendem unificar a ortografia das palavras da língua portuguesa. ( )

Marque a opção que contém as palavras corretas para preencher as lacunas das frases abaixo.

I – O valor da diária será de R$ 361,00 ( _______________) reais.

II – A ________ do trabalho será efetuada por profissional capacitado.

III – O _______ do automóvel precisará ser substituído.

IV – O saneamento básico evitará o ______ cheiro nas ruas.

V – A professora foi à casa do aluno, ________ observou as condições da família.

VI – O ___________ da escola é organizado e tranquilo.

Os tempos verbais são as variações que indicam o momento em que se dá o fato expresso pelo verbo. São eles: presente, pretérito e futuro. O pretérito pode ser: perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito. O futuro pode ser: futuro do presente e futuro do pretérito. Os tempos verbais encontram-se inseridos nos modos verbais que são: indicativo, subjuntivo e imperativo.

Baseando-se no texto acima identifique o tempo dos verbos abaixo, no modo indicativo, e após marque a opção com a sequência correta.

I – ajudarei ( ___________________)

II – alugavas ( ___________________)

III – escrevemos ( ___________________)

IV – trabalhará ( ___________________)

V – avancei ( ___________________)

Segundo a Lei Complementar 159/2014 do município de Arabutã o conceito de Cargo Público está correta em:

Segundo Magda Soares, marcar C para as afirmativas Corretas, e para as Erradas E. Após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta:

( ) Alfabetização é entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita e distingue-se de letramento entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais;

( ) Alfabetização e letramento são interdependentes e indissociáveis embora sejam processos distintos;

( ) O processo de letramento compreende o desenvolvimento de habilidades e comportamentos de uso competente da língua escrita nas práticas sociais de leitura e de escrita.

( ) O letramento desenvolve-se na dependência da e por meio da aprendizagem do sistema de escrita.

Que avaliação está direcionada para as unidades escolares e estudantes matriculados no 3º ano do Ensino Fundamental, fase final do Ciclo de Alfabetização, e insere-se no contexto de atenção voltada à alfabetização.

Atualmente o Ministério da Educação (MEC) convocou pesquisadores, formadores de professores e representantes de associações como a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) para discutir a adoção de um documento norteador do sistema nacional de educação do Brasil. Esse documento pode se entendido como a “espinha dorsal” para os direitos de aprendizagem de cada aluno, a formação dos professores, os recursos didáticos e as avaliações externas. Hoje esse documento ainda não foi aprovado, mas está disponível em versões preliminares para consulta e apoio ao processo pedagógico. Esse documento que oferece um descritivo de conteúdos e saberes necessários para cada ano e segmento da Educação Básica chama-se:

A partir da homologação da Lei Federal 12.796/13 que obriga a matrícula das crianças a partir dos 4 anos, podemos afirmar que o brasileiro tem assegurado pelo menos:

Segundo estudos da Psicologia baseados numa visão histórica e social dos processos de desenvolvimento infantil, que tem em Vygotsky (2007) um dos seus principais representantes, o brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças, assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e adultos.

Em relação ao brincar marcar C para as afirmativas Corretas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) a criança reproduz e representa o mundo por meio das situações criadas nas atividades de brincadeiras, mediante um processo ativo de reinterpretação do mundo, que abre lugar para a invenção e a produção de novos significados, saberes e práticas

( ) o brincar é um importante processo psicológico, fonte de desenvolvimento e aprendizagem

( ) a brincadeira é de fundamental importância para o desenvolvimento infantil, na medida em que a criança pode transformar e produzir novos significados. O brincar não só requer muitas aprendizagens como também constitui um espaço de aprendizagem