Mazaux e Richer (1998) distinguiram três fases para a reabilitação cognitiva, que são bastante úteis para uma reflexão quanto ao melhor momento de iniciar uma intervenção fonoaudiológica eficaz. Correlacione as fases abaixo às descrições feitas a seguir:

1) Fase crítica
2) Fase subcrítica
3) Fase pós-crítica

( ) O momento da emergência, que é a fase do atendimento médico, não havendo uma atuação direta do fonoaudiólogo. Envolve o atendimento hospitalar: cirurgias, alívio de pressões cerebrais internas, manutenção do sistema circulatório e respiratório.

( ) Caracteriza-se pela intervenção ambulatorial e ou institucional, envolvendo as terapias individuais e as terapias de grupo, se for o caso. Objetiva-se principalmente a independência e a autonomia para a comunicação, o resgate da identidade e o favorecimento da reinserção social.

( ) Estando o paciente já consciente, esta fase envolve o início efetivo da intervenção interdisciplinar. Objetiva avaliar e correlacionar as condições linguístico- cognitivas, comportamentais e motoras presentes no momento e geralmente concebidas como funções em evolução.

As descrições referem-se respectivamente às fases:

Os equipamentos de lazer são classificados conforme suas características físicas, seu oferecimento e sua demanda. A nomenclatura e a classificação variam de acordo com o fim a que se destinam, geralmente sob o comando de alguma instituição ou organização social. Os equipamentos de lazer podem ser classificados como:

Entre as questões e atitudes comuns que caracterizam a abordagem teórico-metodológica da micro-história, podemos destacar:

O Programa Mais Educação foi instituído pela Portaria Interministerial 17/2007 e pelo Decreto Presidencial 7083/2010 e integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a Educação Integral. O Programa Mais Educação atende, prioritariamente, escolas de baixo IDEB, inicialmente situadas em capitais e regiões metropolitanas, para:

A opção em que o termo geral indicado entre parênteses é adequado aos vocábulos específicos citados é:

Entre as formas plurais abaixo, aquela que mostra uma forma correta é:

Avalie se o Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não- governamental, é vedado trabalho:

I - Noturno realizado entre as vinte e duas horas de um dia e às cinco horas do dia seguinte.
II - Perigoso, insalubre ou penoso.
III - Realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social.
IV - Realizado em horários e locais que permitam a frequência à escola.

V- salário menor que o salário mínimo vigente

Estão corretas:

O Movimento Armorial foi lançado em 1970, com o escritor e dramaturgo Ariano Suassuna à frente, com o objetivo de elaborar uma arte que sintetizasse elementos da cultura popular nordestina e referências artísticas de natureza erudita.

Capa do álbum “Orquestra Armorial” (1975).

Em relação ao Movimento Armorial, avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:

I - a música armorial faz uso de recursos eruditos da tradição medieval, trabalhados em instrumentos musicais brasileiros, como a viola, a rabeca, o zabumba ou o pífano.

II - o universo cultural e lúdico do sertão comparece na arte armorial através do uso da literatura de cordel e da técnica da xilogravura.

III - para realizar uma arte brasileira erudita a partir das raízes populares da cultura do país, a arte armorial lança mão da música, da dança, da literatura, das artes plásticas, do teatro, entre outras modalidades artísticas.

As afirmativas I, II e III são respectivamente: