Leia as afirmativas que estão em consonância com o Parecer CNE/CEB Nº 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

Os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental serão assim organizados em relação às áreas de conhecimento:

I. Linguagens: a) Língua Portuguesa b) Língua materna, para populações indígenas c) Língua Estrangeira moderna d) Arte e) Educação Física

II. Matemática

III. Ciências da Natureza

IV. Ciências Humanas: a) História b) Geografia

V. Ensino Religioso

Marque a opção VERDADEIRA:

As crianças, desde o nascimento, têm as mais diversas experiências que as levam a aquisições, relacionamento com a figura materna e com outros familiares, adquirindo a segurança para a satisfação de suas necessidades básicas. Por meio dessas relações entram em contato com o mundo, formando conceitos, estabelecendo relações, desenvolvendo a linguagem, a compreensão de símbolos, dando início ao período de alfabetização. Em relação à escolarização do aluno com deficiência visual, analise as seguintes proposições:

I. A partir de aquisições motoras como levantar a cabeça para ver um objeto, virar a cabeça acompanhando um ruído, segurar objetos, levar objeto à boca, bater objetos, etc., a criança percorre uma trajetória até chegar à marcha, que lhe possibilita maior exploração do espaço e domínio do próprio corpo.

II. A entrada da criança na escola gera oportunidades de participar de um grupo social mais amplo, adquirindo hábitos, fazendo experimentações, formando conceitos e ampliando o vocabulário.

III. A alfabetização requer da criança maior atenção concentrada e motivação para a aprendizagem formal da leitura e da escrita, facilitada pelos estímulos visuais e sonoros do ambiente familiar, da escola e dos meios de comunicação. O desenvolvimento da criança cega sofre interferência da perda visual, acarretando dificuldades para a compreensão e organização do meio.

IV. É necessária a estimulação permanente, dentro das possibilidades da faixa etária, a fim de que a criança alcance progresso em todas suas potencialidades. Crianças com perda visual severa podem apresentar ainda atraso no desenvolvimento global. Isso se deve em grande parte à dificuldade de interação, apreensão, exploração e domínio do meio físico.

Marque a opção VERDADEIRA:

Em a relação a UNIDADE E DIVERSIDADE HUMANA (Morim), coloque V para a afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. Em seguida assinale a opção com a sequência CORRETA:

( ) Cabe à educação do futuro cuidar para que a ideia de unidade da espécie humana não apague a ideia de diversidade e que a da sua diversidade não apague a da unidade. Há uma unidade humana. Há uma diversidade humana. A unidade está exclusivamente nos traços biológicos da espécie Homo sapiens.

( ) A diversidade não está apenas nos traços psicológicos, culturais, sociais do ser humano. Existe também diversidade propriamente biológica no seio da unidade humana.

( ) Não apenas existe unidade cerebral, mas mental, psíquica, afetiva, intelectual; além disso, as mais diversas culturas e sociedades têm princípios geradores ou organizacionais comuns.

( ) É a unidade humana que traz em si os princípios de suas múltiplas diversidades. Compreender o humano é compreender sua unidade na diversidade, sua diversidade na unidade. É preciso conceber a unidade do múltiplo, a multiplicidade do uno.

Um projeto de arquitetura é composto por vários desenhos, entre eles o que se apresenta na figura 39, em que as medidas estão expressas em metros. Sobre este desenho é CORRETO afirmar:

O Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza - SNUC é constituído pelo conjunto das unidades de conservação federais, estaduais e municipais. Uma das principais unidades de conservação é a Área de Proteção Ambiental- APA, cuja definição correta é:

São questões importantes para a farmacovigilância, EXCETO:

O cemento radicular é um tecido calcificado que recobre as superfícies radiculares dos dentes e, ocasionalmente, pequenas porções das coroas dos dentes. Marque a opção INCORRETA em relação ao cemento radicular:

De acordo com a publicação Brinquedos e Brincadeiras do Ministério da Educação, o brincar é a atividade principal da criança. A importância da brincadeira res ide no fato de:

Qual das características abaixo NÃO pertence aos cimentos endodônticos?

O Estatuto das cidades, lei Federal, considera subutilizado o imóvel cujo aproveitamento seja inferior ao mínimo definido no plano diretor ou em legislação dele decorrente. O plano diretor é parte integrante do seguinte instrumento de política urbana: