Considere-se a seguinte descrição, apresentada na Resolução n.º 3/2018: “aprofundamento de conhecimentos estruturantes para aplicação de diferentes linguagens em contextos sociais e de trabalho, estruturando arranjos curriculares que permitam estudos em línguas vernáculas, estrangeiras, clássicas e indígenas, Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), das artes, design, linguagens digitais, corporeidade, artes cênicas, roteiros, produções literárias, dentre outros, considerando o contexto local e as possibilidades de oferta pelos sistemas de ensino”. Com base nas diretrizes da BNCC, é correto afirmar que esse itinerário formativo descrito compreende um(a)

Considerando-se as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é correto afirmar que, no contexto da educação integral e da construção do projeto de vida, que direcionam o Novo Ensino Médio, uma finalidade dessa etapa da escolarização é

Quanto aos itinerários formativos para o Ensino Médio, assinale a alternativa correta.

Conforme a Resolução n.º 3/2018, no currículo, os conhecimentos devem

De acordo com a Resolução n.º 3/2018, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, uma característica marcante do Ensino Médio no Brasil é o fato de que

Considerando os novos rumos da educação física a partir dos anos 80 do século passado, bem como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), julgue os itens seguintes.

I Na atualidade, uma análise crítica aponta a necessidade de que sejam consideradas, além da parte corporal (motora), também as dimensões cultural, higiênica, moral e cívica do aluno.

II A escola não mais possui a função de promover os esportes de alto rendimento: o enfoque atual é o desenvolvimento psicomotor do aluno.

III Os conteúdos das aulas de educação física passaram a ser abordados nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais.

Assinale a alternativa correta.

A respeito da psicopedagogia institucional no âmbito escolar, assinale a alternativa correta.

I A psicopedagogia institucional escolar tem como característica central a remediação dos problemas de aprendizagem por parte dos estudantes, de modo a impedir que esses se avolumem e se tornem mais complexos, o que dificulta ou inviabiliza o pleno desenvolvimento do indivíduo.

II O trabalho psicopedagógico institucional escolar é desafiado pelas quebras de expectativas no ambiente escolar quando, a partir do diagnóstico institucional, indica-se a necessidade de modificações nas estratégias de ensino adotadas pelo docente.

Assinale a alternativa correta.

O processo de assessoramento psicopedagógico não envolve

Piaget, Vygotsky, Wallon e Chomsky são autores que lidaram com as interfaces entre o pensamento e a linguagem. Acerca dos pontos de convergência ou divergência teórica entre esses autores, julgue os itens seguintes.

I Um ponto em comum entre as obras de Piaget e Vygotsky é a consideração do papel da função simbólica no desenvolvimento da linguagem.

II Piaget e Chomsky são radicalmente contra a tese empirista do desenvolvimento da linguagem. Entretanto, divergem quanto à explicação da gênese das estruturas básicas da linguagem: para Piaget, ela está na continuidade sensório-motora e representacional, ao passo que, para Chomsky, está no genoma.

III Existe uma convergência entre Piaget, Vygotsky e Wallon quanto à aderência ao método genético para o estudo das funções mentais.

Assinale a alternativa correta.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que o ensino religioso