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Conforme o Artigo 118 do Capítulo V do Código de Ética do Profissionais de Enfermagem (Resolução 311/2007), a suspensão do exercício profissional das infrações e penalidades consiste em:
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Cláudia precisa dividir 15 pacotes de fraldas, todos contendo o mesmo número de fraldas, entre duas turmas de alunos: uma com 4 crianças e outra com 6. Se essa divisão for proporcional ao número de crianças de cada turma, então é verdade que a turma com o maior número de crianças deverá ficar com:
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Ao alterarem o cotidiano profissional e cotidiano das classes sociais que demandam a sua intervenção, modificando as condições, os meios e os instrumentos existentes, e os convertendo em condições, meios e instrumentos para o alcance dos objetivos profissionais, os Assistentes Sociais estão:
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Da evolução dos direitos civis, políticos e sociais: Há uma sequência cronológica e lógica no desenvolvimento de tais direitos, com a conquista das liberdades civis levando à obtenção do direito de votar e ser votado e a expansão da representação política popular permitindo a aprovação parlamentar dos direitos sociais. Das afirmações abaixo, olhando para nosso país, escolha a única opção válida.
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As indicações I, II, III e IV do desenho abaixo são respectivamente:

Nivelamento Geométrico de vários níveis:
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A Psicologia do Esporte investiga diferentes dimensões psicológicas da conduta humana. Os sujeitos investigados são os envolvidos nos esportes ou exercícios, como os:
- atletas, treinadores,
- árbitros, professores,
- psicólogos, médicos,
- fisioterapeutas, espectadores,
- pais e parentes.
Complementam corretamente o enunciado:
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A Assistente Social Norte-Americana Mary Richmond, trouxe para a profissão o:
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De acordo com a Lei nº 7.498, de 25 de junho de 1986, que dispõe sobre a regulamentação do exercício da enfermagem e dá outras providências, cabe ao técnico de enfermagem:
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Betti (2003) explica que na escola se estabelece um problema pedagógico o volume de informação que chega pelas mídias, em especial, para os alunos de educação física por que:
- essas informações influenciam o seu consumo e a imagens da cultura corporal de movimento.
- As crianças e os adolescentes são telespectadores assíduos e isso ocorre exatamente numa fase critica de sua formação (física e mental).
- Partindo deste problema, alerta para a necessidade da Escola considerar criticamente as produções das mídias, pois elas estão presentes na vida dos alunos,
- Existem muitas propostas e relatos de experiência que tenha incorporado as mídias como estratégia ou conteúdo no ensino básico.
- a preparação dos professores diante dos equipamentos - vídeo e televisão - é crucial nesta relação.
Complementam corretamente o enunciado:
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Risco de terremoto no Brasil
“No Brasil não existem fontes capazes de gerar um terremoto maior que 8 pontos na escala de Richter”, explica o especialista Lucas Vieira Barros, chefe do Observatório Sismológico da UnB.
Essas fontes geralmente surgem em áreas de contato de placas tectônicas, chamadas zonas de subducção quando a borda de uma placa se sobrepõe à borda de outra placa. A mais próxima do Brasil está nos países andinos. “Um superterremoto nos Andes não causaria nenhum tipo de dano”, garante Barros. Foi no Chile que ocorreu o maior terremoto já conhecido, com 9.5 pontos na escala Richter, em 1960. Ou seja, é muito difícil que um superterremoto venha atingir algum estado que não esteja tão próximo, a não ser que seja resultante de um artefato cósmico que atingisse a Terra.
O superterremoto citado pela nobilíssima MUNDO ESTRANHO é uma especulação sobre a erupção do vulcão Cumbre Vieja, nas Ilhas Canárias, no Oceano Atlântico. Se o vulcão entrasse em erupção e rachasse a ilha ao meio, poderia gerar um grande tsunami, que alcançaria a costa litorânea brasileira. Caldas Novas, por exemplo, não é praia, logo nada aconteceria em Goiás.
Mas há, sim, terremotos menores que atingem o Brasil. Ocorrem dentro das placas tectônicas, são mais fracos. Os abalos mais preocupantes seriam no norte de Mato Grosso. Mas não configurariam um superterremoto e dificilmente causariam algum dano.
Em 2010, um terremoto de 5 pontos atingiu o Estado. “Mas não causou nenhum dano grave às construções, nem mesmo perto do epicentro. Os efeitos mais graves foram rachaduras em casas e telhas caindo”, lembra Barros.
Texto Adaptado
Disponível em: http://super.abril.com.br
Disponível em: http://super.abril.com.br
Após a leitura do texto concluímos que:
I- as regiões mais vulneráveis à ocorrência dos terremotos são aquelas próximas às bordas das placas tectônicas e na América do Sul, os países mais atingidos por terremotos são o Chile, Peru e Equador, pois essas nações estão localizadas em uma zona de convergência entre placas tectônicas.
II- o Brasil não está totalmente livre da ocorrência de terremotos, porém, esses tremores ocorrem sem que haja grande destruição de construções e infraestrutura, pois o território brasileiro encontra-se distante da zona de instabilidade tectônica, ou seja, longe das zonas de convergência entre placas.
III- um estudo indica que um vulcão nas ilhas Canárias poderia causar um desmoronamento que, por sua vez, geraria um tsunami de 9 m no oceano Atlântico, mas segundo os estudiosos, quando esse tsunami, chegar ao Brasil, já se tornaria uma pequena onda, com apenas alguns centímetros de altura.
IV- outro dado diminui a preocupação de uma onda gigante gerar destruição no Brasil: uma pesquisa indica que esse possível tsunami causado pelo desmoronamento nas Ilhas Canárias poderia levar até 10 mil anos para ocorrer.
Estão corretas:
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