Foram encontradas 40 questões.
Para responder às questões 21 e 23, considere a Base Nacional Comum Curricular.
Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música, o teatro, a dança e o audiovisual, entre outras. A qual campo de experiência se referem essas vivências?
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Para responder às questões 16 à 18, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN.
Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua e da , o conhecimento do mundo e natural e da realidade social e , especialmente do Brasil.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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Para responder às questões 16 à 18, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN.
Assinale a alternativa que compete a uma das incumbências dos docentes.
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Para responder às questões 16 à 18, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN.
O poder público, na esfera de sua competência federativa, deve:
I. Recensear a população em idade escolar para o ensino fundamental, e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso.
II. Fazer-lhes a chamada pública.
III. Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
Quais estão INCORRETAS?
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No que se refere à geografia do Estado do Rio Grande do Sul, analise as assertivas a seguir:
I. É o nono maior Estado em dimensão territorial do Brasil, com 281.730,2 km², ocupando mais de 3% do território brasileiro.
II. Faz fronteira com o estado do Paraná ao norte, Argentina ao oeste e Uruguai ao sul.
III. Em termos de vegetação, há uma predominância de campos ao sul (bioma Pampa) e florestas ao norte (bioma Mata Atlântica), além da vegetação litorânea.
Quais estão corretas?
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Segundo a Empresa de Pesquisa Energética (EPE), são classificadas como fontes de energia não renováveis aquelas consideradas finitas ou esgotáveis, as quais têm uma reposição na natureza muito lenta sob condições específicas de temperatura e pressão. É um exemplo de energia não renovável:
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Os diferentes tipos de transportes disponíveis para locomoção pelo mundo são classificados pela matriz de transporte de acordo com suas respectivas modalidades, considerando-se diferentes características, vantagens e desvantagens. Rebeca trabalha no ramo de extração mineral e precisa transportar entre dois estados brasileiros uma alta quantidade de carga pelo menor custo possível para sua empresa. Qual modal mais indicado para Rebeca?
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No que se refere à história e geografia do Município de Braga, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A Lei de Criação do município de Braga é de 15 de dezembro de 1965. Porém, somente em 08 de maio de 1966 se deu a sua instalação oficial – data que consta no brasão do município.
( ) De acordo com o IBGE, o território de Braga é classificado pelo bioma Mata Atlântica.
( ) Os primeiros colonizadores viviam da exploração da erva-mate, que era abundante na região, e também cultivavam pequenas lavouras de milho, feijão e mandioca.
( ) A exploração de madeira foi decisiva para o desenvolvimento do município, que transportava a matéria-prima para outras regiões em balsas pelo Rio Turvo, o que, por outro lado, contribuiu para o crescente desaparecimento das florestas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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De acordo com o Plano de Carreira do Magistério do Município, assinale a alternativa correta quanto ao(s) critério(s) que deve(m) ser obedecido(s) para as devidas promoções.
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Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Mais dinheiro está ligado a maior felicidade? Até certo ponto, sim
01 As pessoas que ganham mais dinheiro são mais felizes no dia a dia? Embora pareça uma
02 pergunta direta, a pesquisa já havia retornado descobertas contraditórias, deixando incerteza
03 sobre sua resposta.
04 Um trabalho fundamental publicado em 2010 por Daniel Kahneman e Angus Deaton, da
05 Universidade de Princeton (EUA), descobriu que a felicidade do dia a dia aumentava à medida
06 que a renda anual aumentava, mas acima de US$ 75 mil anuais (cerca de R$ 390 mil) ela se
07 estabilizava e a felicidade estagnava. Em contraste, um trabalho publicado em 2021 por Matthew
08 Killingsworth, da Universidade da Pensilvânia (EUA), descobriu que a felicidade aumentava
09 constantemente com uma renda muito superior a US$ 75 mil, sem evidências de um platô.
10 Para reconciliar as diferenças, os dois se uniram no que é conhecido como uma colaboração
11 adversarial, unindo forças com a professora Barbara Mellers, da Universidade da Pensilvânia,
12 como árbitra. Em um novo artigo publicado, o trio mostra que, em média, rendas maiores estão
13 associadas ... níveis cada vez maiores de felicidade.
14 “Em termos mais simples, isso sugere que, para a maioria das pessoas, rendas maiores
15 estão associadas ... maiores sensações de felicidade”, disse Killingsworth, principal autor do
16 artigo. “A são as pessoas que estão financeiramente bem, mas infelizes. Por
17 exemplo, se você é rico e miserável, mais dinheiro não ajudará. Para todos os outros, mais
18 dinheiro foi relacionado ... maior nível de felicidade em graus variados.”
19 Os pesquisadores começaram esse esforço combinado reconhecendo que seus trabalhos
20 anteriores haviam chegado ... conclusões diferentes. Killingsworth, Kahneman e Mellers se
21 concentraram em uma nova hipótese de que existe uma maioria feliz e uma minoria infeliz. Para
22 o primeiro, eles , a felicidade continua aumentando à medida que mais dinheiro
23 entra; a felicidade do último melhora à medida que a renda aumenta, mas apenas até um certo
24 limite de renda, após o qual não progride mais.
25 Um avanço na nova parceria ocorreu logo no início, quando os pesquisadores perceberam
26 que os dados de 2010, que revelaram o platô da felicidade, na verdade estavam medindo a
27 infelicidade em particular, e não a felicidade em geral.
28 “Da mesma forma, os dados de 2010 que mostram um platô na felicidade tiveram
29 pontuações quase perfeitas, então eles nos falam sobre a tendência no final infeliz da distribuição
30 da felicidade, em vez da tendência da felicidade em geral. Uma vez que você reconhece isso, as
31 duas descobertas aparentemente contraditórias não são necessariamente incompatíveis”,
32 afirmou Killingsworth.
33 “As duas descobertas que pareciam totalmente contraditórias, na verdade, resultam de
34 informações incrivelmente consistentes”, acrescentou ele.
35 Tirar essas conclusões teria sido um desafio se as duas equipes de pesquisa não tivessem
36 se reunido, observou Mellers. Ela sugeriu que não há maneira melhor do que colaborações
37 adversárias para resolver conflitos científicos.
38 “Esse tipo de colaboração requer muito mais e precisão de pensamento do
39 que o procedimento padrão”, disse ela. “Colaborar com um adversário – ou mesmo um não
40 adversário – não é fácil, mas é mais provável que ambas as partes reconheçam os limites de
41 suas .” De fato, foi o que aconteceu, levando ... uma melhor compreensão da
42 relação entre dinheiro e felicidade.
43 E essas descobertas têm implicações no mundo real, de acordo com Killingsworth. Por um
44 lado, eles poderiam informar sobre taxas de impostos ou como compensar os funcionários. E, é
45 claro, elas são importantes para os indivíduos enquanto navegam nas escolhas de carreira ou
46 avaliam uma renda maior em relação a outras prioridades na vida, afirmou Killingsworth.
47 Entretanto, acrescentou ele, para o emocional, o dinheiro não é tudo. “O
48 dinheiro é apenas um dos muitos determinantes da felicidade”, observou ele. “O dinheiro não é
49 o segredo da felicidade, mas provavelmente pode ajudar um pouco”.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br/07/03/2023 – fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Em relação às ideias apresentadas no texto sobre dinheiro e felicidade, avalie as assertivas que seguem:
I. Dinheiro é imprescindível para que o homem alcance a felicidade permanente.
II. Há pesquisa que demonstram que a felicidade cotidiana sempre aumenta toda vez que a renda aumenta; outras, no entanto, dizem que felicidade e renda são equiparadas, independentemente do valor da renda.
III. Dinheiro pode ajudar na construção da felicidade, há, no entanto, outros fatores que contribuem para o bem-estar emocional do homem.
Quais estão corretas?
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