De acordo com os pressupostos teóricometodológicos que orientam a Pedagogia Progressista, é correto afirmar, segundo Libâneo, que:

I) A Pedagogia Progressista diz respeito às tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da Educação.

II) O objetivo da Pedagogia Progressista é a emancipação humana, a libertação da opressão de classe, de maneira que o homem atinja a plenitude de sua humanidade.

III) O objetivo da Pedagogia Progressista é o treino técnico de competências, com vistas ao mercado de trabalho.

IV) A emancipação dos alunos das camadas populares requer o domínio dos conhecimentos escolares como requisito essencial para a compreensão da prática social.

V) A Pedagogia Progressista valoriza a escola enquanto mediadora entre o aluno e o mundo social adulto e desempenha este papel pela transmissão e assimilação dos conteúdos culturais historicamente situados.

Assinale a alternativa em que todas as afirmações estão corretas.

O polinômio P(x) = ax³ + bx² + cx + d é idêntico ao polinômio Q(x) = x³ - 2x + 9 . Então, o valor de log a +2^b + log₂ (-c) + log₃d é:

Ainda com base nos fundamentos para uma proposta pedagógica, posta na Proposta Curricular do Município de Campo Largo, no que concerne ao método, processo e estratégia, é correto afirmar que:

I) O processo ensino-aprendizagem não pressupõe a inexistência do método – uma vez que exige sistematização – mas requer uma rica variedade de estratégias, consoantes com a objetividade do conteúdo estudado.

II) O ensino deverá desenvolver-se em uma perspectiva de totalidade, enquanto a aprendizagem assume um caráter progressivo.

III) A metodologia trabalhará na perspectiva da adoção de uma única estratégia, a verbalização- memorização.

IV) Abordar um conteúdo na sua totalidade significa desenvolvê-lo a partir de seus fundamentos, explicitando relações e mecanismos que articulam seus elementos particulares.

V) A perspectiva da progressão prevê o trabalho, em sucessivos graus de apropriação, que vão, desde a simples constatação e tentativa aleatória de aplicação, até o domínio dos fundamentos dessa totalidade e de aplicação adequada pelo aluno.

Assinale a alternativa em que todas as afirmações estão corretas.

“Há uma incoerência entre a esperança do renascimento do processo de paz no Oriente Médio e a sombria situação local.”

(Folha de São Paulo)

Ao substituir o verbo grifado pelo verbo “existir” a alternativa correta é:

Na cidade de Campo Largo são lidos os seguintes jornais:

!$ \bullet !$ Jornal O Fato;

!$ \bullet !$ Folha de Campo Largo;

!$ \bullet !$ Jornal O Metropolitano.

A tabela a seguir resume a porcentagem dos habitantes que lêem esses jornais.

Com base nestes dados, pode-se afirmar que a porcentagem de habitantes de Campo Largo que não lê quaisquer dos jornais é de:

Edler, no seu livro “Educação Inclusiva com os Pingos nos Is”, nos aponta algumas diretrizes para um sistema educacional inclusivo. Tais diretrizes afirmam:

I) Dispor e fazer cumprir as determinações legais, expressas de forma clara para que evidenciem as novas concepções sobre o caráter interativo das necessidades educacionais especiais, entendidas como um contínuo, que tanto compreendem as necessidades comuns a todos, quanto as individuais e, dentre estas, as que são apresentadas por inúmeros estudantes para os quais se fazem necessários ajustes, recursos ou medidas pedagógicas diferenciadas.

II) Fortalecer os sistemas de capacitação e acompanhamento dos educadores, gestores educacionais e familiares.

III) Continuar os processos de reforma curricular, optando-se por currículos abertos e flexíveis, oferecendo adequações curriculares e individuais que se adaptem aos aprendizes com necessidades e interesses diferentes.

IV) Estimular ações de educação para o trabalho, conferindo aos estudantes graus de poder para que possam exercitar, contributivamente, sua cidadania.

V) Desenvolver avaliações constantes sobre o impacto das propostas de educação inclusiva.

Assinale a alternativa em que todas as afirmações estão corretas.

Se você fosse uma criança que morasse no bairro Wazir Akbar Khan, em Cabul, já teria ouvido falar de Assef e do seu célebre soco-inglês de aço inoxidável, se não tivesse tido o azar de experimentálo na própria pele. Filho de mãe alemã e pai afegão, Assef era louro, de olhos azuis e bem mais alto que todos os outros garotos. Sua merecida fama de atos de selvageria o precedia pelas ruas. Ladeado por seus amigos obedientes, circulava pelas redondezas como um khan que passeasse pelas suas terras cercado de seu séquito obsequioso. Sua palavra era lei e se por acaso você precisasse de alguma instrução legal, aquele soco-inglês metálico seria o instrumento ideal para ele lhe transmitir os seus ensinamentos.

Uma vez vi Assef usar o soco-inglês em um menino do bairro de Karteh-Char. Nunca vou esquecer como os seus olhos azuis brilhavam com uma luz não inteiramente sã, e como ele sorria, sim, como sorria enquanto murmurava o pobre garoto inconsciente. Alguns meninos de Wazir Akbar Khan o tinham apelidado Assef Goshkhor, ou Assef, o “Comedor de Orelhas”. É claro que ninguém ousava dizer isso na cara dele, a menos que quisesse ter o mesmo destino do pobre garoto que tinha inspirado involuntariamente esse apelido quando brigou com Assef por causa de uma pipa e acabou tendo que pescar a própria orelha direita dentro de uma valeta enlameada. Anos mais tarde, aprendi uma palavra que define muito bem uma criatura como Assef, uma palavra para a qual não existe um equivalente perfeito em farsi: “sociopata”, (excerto de O caçador de pipas, p. 45. )

“Sua merecida fama de atos de selvageria o precedia pelas ruas”. Escrevendo novamente este trecho, a alternativa em que se substitui a palavra destacada sem alterar o sentido é:

Algumas das atividades desenvolvidas no primeiro trimestre de 2008 pelo secretário de uma escola estão representadas na tabela abaixo:

Então, pode-se afirmar que o tempo gasto para incinerar um documento, em minutos, é de:

“É o nível de escolarização que objetiva proporcionar o domínio básico de condutas, habilidades físicas e psíquicas e conhecimentos científicos já produzidos”. A definição posta nos fundamentos para uma proposta pedagógica para a Proposta Curricular do Município de Campo Largo diz respeito a:

Em seu livro, Gadotti faz referência a Paulo Freire e a sua obra “Pedagogia do Oprimido”. Em relação às referências a Paulo Freire, é correto afirmar que:

I) A obra de Paulo Freire é sustentada por uma concepção dialética em que educador e educando aprendem juntos, numa relação dinâmica, na qual a prática, orientada pela teoria, reorienta essa teoria, num processo de constante aperfeiçoamento.

II) A melhor maneira de refletir é pensar a prática e retornar a ela para transformá-la. Portanto, pensar o concreto, a realidade e não pensar pensamentos.

III) A categoria da “conscientização” visa, por meio da educação, à formação da autonomia intelectual do cidadão para intervir sobre a realidade.

IV) A Educação nunca é neutra. É sempre um ato político.

V) A função da Educação é a reprodução.

Assinale a alternativa em que todas as afirmações estão corretas