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Foram encontradas 200 questões.

572381 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Campo Largo-PR
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“Não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto um do outro."

(FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996, p. 25.)

Quanto a essa passagem da conhecida obra de Paulo Freire, é correto afirmar:

 

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572370 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Campo Largo-PR
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Considere os planetas A, B e C, que têm, respectivamente, x, y e z dias no ano, de acordo com a seguinte tabela:

Planeta

Dias no ano

A

x – 210 = 0

B

-x + y – z = 0

C

3x – z = 10

Assinale a alternativa que apresenta a quantidade correta de dias em um ano de cada planeta.

 

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571248 Ano: 2011
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Campo Largo-PR
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Com base na NBR 6028, considere as afirmativas a seguir:

1. O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões.
2. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos.
3. No resumo devem-se usar os verbos na voz ativa e na primeira pessoa do singular.
4. A primeira frase do resumo deve ser significativa, explicando o tema principal do documento.

Assinale a alternativa correta.

 

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567209 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Campo Largo-PR
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A Teoria Cognitiva de Jean Piaget é aplicada na análise da aprendizagem e do desenvolvimento dos indivíduos. Acerca dessa teoria, considere as seguintes afirmativas:

1. À medida que amadurecem, da infância até a vida adulta, os indivíduos desenvolvem-se com base no fato de que a atividade intelectual não se separa do funcionamento biológico do organismo.

2. A aprendizagem é uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma ordenada/sistematizada ou não.

3. O desenvolvimento cumpre determinados estágios, sendo o mais importante o da assimilação, no qual o indivíduo toma conhecimento da realidade ao seu redor.

Assinale a alternativa correta.

 

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566286 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Campo Largo-PR
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O conceito de educação bancária, de Paulo Freire, corresponde:

 

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565278 Ano: 2011
Disciplina: Informática
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Campo Largo-PR
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São componentes básicos de um computador:

 

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565265 Ano: 2011
Disciplina: Medicina
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Campo Largo-PR
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Uma mulher de 62 anos, com câncer de mama metastático, chega ao pronto-atendimento com dor lombar intensa. Ao exame, a palpação de coluna lombar é dolorosa. O exame neurológico revela hiper-reflexia patelar bilateral. Qual a medida mais urgente a ser tomada?

 

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564705 Ano: 2011
Disciplina: Educação Física
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Campo Largo-PR
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) indicam alguns objetivos da Educação Física para o primeiro ciclo do Ensino Fundamental. Levando em consideração esse documento, assinale a alternativa que NÃO corresponde aos objetivos propostos para esse nível de ensino.

 

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564658 Ano: 2011
Disciplina: Medicina
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Campo Largo-PR
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Quais dos exames abaixo são mais indicados para acompanhar o tratamento de um paciente com tuberculose, em uso de isoniazida e rifampicina?

 

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564603 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Campo Largo-PR
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O texto a seguir é referência para a questão.

Males do celular

Não são conclusivas, muito ao contrário, as pesquisas relacionando o uso de telefones celulares à ocorrência de alguns tipos de câncer. Ganhou destaque no noticiário, entretanto, a decisão de um painel da OMS (Organização Mundial da Saúde), incluindo a utilização frequente dos aparelhos numa lista de outros 266 fatores "possivelmente cancerígenos" – ao lado do consumo de café e do trabalho em lavanderias.

Dos 900 itens avaliados pelo comitê, apenas um, o caprolactama – substância presente em alguns plásticos – obteve plena absolvição das suspeitas que inspirava. Novas pesquisas deverão ser feitas, afirma o relatório da OMS, até que se tenha uma avaliação definitiva dos riscos do celular.

Inexistem, portanto, razões para alarmismo. Seria exagerado, ainda assim, descartar a informação como apenas mais um sintoma do ambiente cultural de nossa época – notoriamente exposto a sucessivas ondas de medo e paranoia, justificados ou não, em matéria de saúde pública.

De uma perspectiva menos científica do que bem-humorada, uma observação de qualquer modo se impõe. O uso excessivo de celulares, se não é certo que cause câncer, algum mal para a saúde há de fazer.

O estresse que sua solicitação contínua impõe será mais significativo, sem dúvida, do que o bem-estar oferecido a quem o emprega para a troca de trivialidades. O celular interrompe tudo – da concentração de um concertista aos instantes de intimidade conjugal; invade, com os dramas da vida alheia, os momentos de recolhimento que alguém possa ter num elevador ou numa sala de espera.

Talvez mais mortal do que o efeito térmico de suas emissões, vale acrescentar, é a prática dos motoristas que conversam longamente em seus aparelhos enquanto o automóvel segue à deriva pelas ruas da cidade.

Verdade que, em caso de acidente, o celular pode ajudar as vítimas dos males que causou... O leque de cogitações não tem fim.

Não é preciso, entretanto, o aval da OMS para recomendar, a todo falante de celular do mundo (há bilhões de assinantes no planeta): use-o com moderação.

(Folha de S. Paulo, 03.06.2011.)

Com base no trecho “algum mal para a saúde há de fazer”, considere as seguintes afirmativas:

1. No contexto em que está empregada, a palavra “mal” é antônimo de “bem”.

2. O sentido da frase se altera se a expressão “algum mal” for substituída por “mal algum”.

3. A expressão “para a saúde” equivale a “à saúde”.

Está correto o que se afirma em:

 

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