Em uma estrutura de plano de aula e procedimentos metodológicos para o ensino do atletismo, a utilização de exercícios educativos dos conteúdos da modalidade e de jogos preliminares certamente contribuirão para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem desse esporte. Com base nisso, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª (ligando a modalidade do atletismo com a atividade lúdica que pode contribuir na aprendizagem da modalidade) e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1)Marcha atlética.

(2)Corridas.

(3)Corrida com obstáculos.

(4)Corridas de revezamentos.

( ) Jogos de estafeta.

( ) Pega-pega.

( ) Andar em cima de um risco traçado no chão.

( ) Amarelinha.

As provas combinadas no atletismo são algumas competições esportivas que envolvem uma combinação de várias modalidades no intuito de consagrar um atleta mais completo. Uma dessas provas é o pentatlo, que é composto por cinco provas. Sobre as provas que compõem o pentatlo, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Salto em altura.

( ) 800m rasos.

( ) Lançamento do dardo.

( ) Salto em distância.

( ) Salto com vara.

Sobre a história do atletismo e sua organização, analisar os itens abaixo:

I.O atletismo é a forma organizada mais antiga de competição.

II. A Associação Internacional de Federações de Atletismo foi fundada em 1896.

III.A Confederação Brasileira de Atletismo foi criada em 1977.

Está(ão) CORRETO(S):

O ensino das habilidades motoras e técnicas no basquete para iniciantes requer do professor/treinador que sejam traçadas estratégias para que o processo de ensino e aprendizagem sejam otimizados. Sobre formas de ensinamento e habilidades, analisar a sentença abaixo:

As instruções verbais e a demonstração são inegavelmente os meios mais comumente utilizados para comunicar às pessoas como desempenhar habilidades motoras (1ª parte). Embora as previsões teóricas e as evidências empíricas apontem para a preferência em observar demonstradores bem treinados, as evidências experimentais indicam que os principiantes podem derivar benefícios da aprendizagem, mesmo observando demonstradores não treinados (2ª parte).

A sentença está:

Sobre um tipo de preparação psicológica que pode ser utilizado como componente do treinamento esportivo no basquete, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

O ___________ foi desenvolvido a partir da hipnose. Ao contrário do que ocorre na hipnose, este treinamento não implica a intervenção de outra pessoa, mas a concentração, o relaxamento e a autossugestão, o que leva a um estado “hipnoide” em que há grande relaxamento muscular.

Sobre a origem, a história e o desenvolvimento do basquete, analisar os itens abaixo:

I.A origem do basquete em âmbito mundial remete ao estado de Massachusetts, nos Estados Unidos, onde a modalidade foi criada pelo professor canadense James Naismith.

II.A modalidade passou a fazer parte do programa olímpico em 1932, em Los Angeles, nos Estados Unidos, mesmo ano em que foi fundada a Federação Internacional de Basquete (FIBA).

III.A história do basquete no Brasil começou no ano de1904, quando o americano Augusto Shaw veio para o País dar aulas em São Paulo.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre as posições básicas do basquete, numerar a 2ªcoluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1)Armador.

(2)Ala.

(3)Pivô.

( ) Geralmente, tem como suas principais estatísticas o bloqueio de arremessos e a pontuação.

( ) Dentre outras responsabilidades, deve conseguir fazer cestas de fora do perímetro e dentro dele, sendo que quase todo o propósito desse jogador é o ataque.

( ) Geralmente é o jogador mais baixo da equipe, porém o mais importante, devendo ser o principal jogador a lidar com a bola e a liderar a condução.

A marcação por pressão é uma estratégia usada corriqueiramente em jogos de basquete. Sobre esse tipo de marcação, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

() Esse tipo de marcação ocorre quando todos os atletas estão posicionados dentro do garrafão de defesa e esperam pelo ataque da equipe adversária.

() Esse tipo de marcação só é utilizada após arremessos convertidos ou após jogadas de bola morta.

() A marcação por pressão incomoda os adversários em sua quadra defesa.

() O objetivo principal desse tipo de marcação não é evitar cestas adversárias, mas, sim, forçar turnovers.

() Um dos motivos para a utilização desse tipo de marcação é diminuir a intensidade do jogo após abrir boa vantagem no placar.

A discinesia escapular, também conhecida como “SICK” da escápula, descreve o movimento anormal da escápula durante um exercício ou movimento. Essa síndrome, geralmente, ocorre em atletas que praticam esportes acima da cabeça, como jogadores de basquete, e acredita-se que ela contribua para o desenvolvimento de lesões no ombro, como a síndrome do impacto. A prevenção dessa condição é importante não apenas para jogar continuamente sem lesões, mas também para obter o melhor desempenho no jogo. São causas comuns de discinesia escapular, EXCETO:

Sobre o treinamento de potência e exercícios que podem ser utilizados para desenvolver a valência física no basquete, analisar os itens abaixo:

I. Ao treinar com pesos para desenvolver força explosiva, o movimento tem de ser executado em velocidade constante, uma vez que a valência física é uma potência que não possui relação com o tempo de execução da tarefa.

II. Apesar de dois exercícios diferentes poderem envolvera mesma quantidade de trabalho, aquele executado no período de tempo mais curto, ou seja, na velocidade mais alta, irá gerar maior potência.

III. O exercício de Kettlebell swing é um bom exercício introdutório para ensinar impulsão de quadris em atletas de basquete, e por seu movimento de extensão tripla (extensão de tornozelos, joelho e quadris), que é um componente importante da corrida e do salto. Este exercício também ensina o atleta a gerar forças maiores no solo ao perseguir um adversário ou saltar para um rebote

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Está(ão) CORRETO(S):