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Foram encontradas 808 questões.

673127 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Dois Córregos-SP

Para Coll & Teberosky (2004), a repetição regular de um elemento visual pode ser observada na natureza e nas artes visuais. Nas artes visuais, um elemento é utilizado para dar a sensação de ordem e harmonia e também para criar um efeito dinâmico.

Essa descrição define

 

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673126 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Dois Córregos-SP

Segundo Coll & Teberosky (2004), para o estudo das cores, o primeiro passo é saber que existem cores primárias e secundárias. Segundo os autores, as primárias são aquelas cores que

 

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673125 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Dois Córregos-SP

Para o documento Currículo do Estado de São Paulo (2012), “todo fazedor de arte forma-se trabalhando em processos de criação, com as informações, deformações e formações que os atos de criação propõem durante a procura incansável de uma poética pessoal, de tal maneira que, enquanto a obra se faz, inventa-se o seu próprio modo de fazer.”

(São Paulo. Secretaria da Educação.

Currículo do Estado de São Paulo, 2012)

Essa afirmação aponta para a conclusão que

 

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673124 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Dois Córregos-SP

Observe a imagem.

enunciado 673124-1

Foto: Claude Levi-Strauss, 1935.

(https://pib.socioambiental.org)

Segundo Proença (1994), essa imagem mostra um tipo de pintura corporal, que impressionou, ainda no século XVI, o colonizador e os viajantes europeus, e que também aparecia em couros, esteiras e abanos, sendo produzido pelo grupo étnico

 

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673123 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Dois Córregos-SP

Observe a imagem.

enunciado 673123-1

(https://picturingtheamericas.org/painting/sao-paulo/?lang=pt-pt)

A imagem, uma pintura de 1924, denominada São Paulo, é de autoria de

 

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673122 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Dois Córregos-SP

Segundo Koudela (2001), na proposta de Viola Spolin, o processo de atuação no teatro deve ser baseado na participação em jogos. Segundo a autora, o objeto do jogo é

 

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673121 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Dois Córregos-SP

Para Koudela (2001), embora a imitação e o jogo estejam diretamente relacionados com o processo de pensamento e com o desenvolvimento da cognição, a imaginação dramática é um fator chave. Para ela, é a imaginação dramática que

 

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673120 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Dois Córregos-SP

No que diz respeito ao número de atos de uma peça, Coll & Teberosky (2004) apontam para um período no qual a prática era de três atos: a exposição – no qual eram apresentados personagens e informações sobre a história; o desfecho ou clímax, no qual se desenvolvia o conflito, e o terceiro, o desenlace, que apresentava a resolução do conflito. Nessa descrição, os autores relatam o que ocorria nos séculos

 

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673119 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Dois Córregos-SP

Ao explicar a origem da comédia, Berthold (2000) indica o relatado por Aristóteles, para quem a comédia, cujo nome deriva da palavra komos, é oriunda

 

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673118 Ano: 2019
Disciplina: Comunicação Social
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Dois Córregos-SP

No cinema (Coll & Teberosky, 2004), o especialista que decide que tipo de iluminação deve ser usada, que tipo de lente, de filme etc, é denominado

 

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