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Segundo Marta Kohl de Oliveira,
I. "Educação de pessoas jovens e adultas" não nos remete apenas a uma questão de espeçificidade etária, mas primordialmente, a uma questão de especificidade cultural
II. O aluno é geralmente o migrante que chega às grandes metrópoles provenientes de áreas rurais empobrecidas, filho de trabalhadores rurais não qualificados e com baixo nível de instrução escolar.
III. O adulto - para a educação de jovens e adultos - não é o estudante universitário.
IV. O aluno não é o adolescente no sentido natural de pertinência a uma etapa biopsicológica da vida.
V. Os alunos jovens e adultos formam um segmento bastante heterogêneo em relação â diversidade de grupos culturais da sociedade contemporãnea, mas homogêneos nos aspectos físicos.
Estão corretas APENAS as afirmativas:
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A própria história revela que em relação aos números:
I. As civilizações. desde as mais primitivas realizam estratégias de correspondência para identificar quantidades.
II. O surgimento de calendários emplricos demonstra que mesmo sem a existência dos numerais, antigas civilizações tinham conquistado a noção de tempo.
III. Até mesmo algumas espécies de animais têm a noção numérica presente de forma primitiva.
IV. O aparecimento dos números foi convencionado de modo a atender a todas as exigências presentes na Idade Antiga.
São CORRETAS apenas:
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O estudo de Geografia possibilita aos alunos:
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De acordo com Ingedore V. Kock e Vanda Maria Elias (2006), o texto é considerado corno manifestação verbal. constituída de elementos lingüísticos de diversas ordens, selecionados e dispostos de acordo com as virtualidades que cada língua põe ã disposição dos falantes no curso de uma atividade verbal, de modo a:
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O desenho não é apenas a expressão concreta do que se apreende pela visão, mas:
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Considerando as dez famílias de competências que devem contribuir para a atividade docente, propostas por Perrenoud (2000), estão listadas abaixo:
I. Participar da administração da escola.
II. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho.
III. Organizar e dirigir situações de aprendizagem.
IV. Trabalhar individualmente.
V. Administrar sua própria formação contínua.
Estão corretas apenas:
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Durante uma aula de Laboratório de Ciências a professora Mariana apresentou aos alunos o objetivo da aula do dia: Tipagem sanguínea. Os alunos foram levados ao Laboratório e iniciaram o processo de coleta do material sanguíneo individual.
De acordo com as indicações apresentadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN):
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Paulo Freire, em seu livro publicado em 1997 afirma:
“O professor que realmente ensina, quer dizer, que trabalha os conteúdos no quadro da rigorosidade do pensar certo, nega, como falsa, a fórmula do “faça o que mando e não o que eu faço”. Quem pensa certo está cansado de saber que as palavras a que falta corporeidade do exemplo pouco ou quase nada valem. Pensar certo é fazer certo.”
A partir das palavras expostas acima é possível afirmar que o autor acredita, a respeito do tema que:
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Pode-se considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa, como prática pedagógica, resultantes da articulação entre as seguintes variáveis :
I. o aluno.
II. os conhecimentos com os quais se opera nas práticas de linguagem.
III. a mediação do professor.
Assinale a alternativa correta:
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Aquele que organiza as experiências de aprender em termos de atividades/tarefas de real interesse elou necessidade do aluno para que ele se capacite a usar a língua-alvo para realizar ações de verdade na interação com outros falantes-usuários dessa língua.
o trecho apresentado corresponde à definição de:
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