Sobre gestalt-terapia, assinale a alternativa correta.

No âmbito das políticas de saúde mental, alguns dispositivos legais normatizam e disciplinam o atendimento nesse campo no Brasil.

Dentre esses, temos a Portaria n° 3088/2011 que instituiu:

Pode tomar por base o currículo do candidato e utilizá-lo como roteiro, agregando-se informações não mencionadas por ele.

Estamos nos referindo à condução da(s):

O desenvolvimento humano possui aspectos ou dimensões que a psicologia tem buscado conhecer.

Assinale a alternativa correta a respeito dessas dimensões.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre levantamento de necessidades de treinamento (LNT).

( ) O LNT engloba a pesquisa e a respectiva análise pela qual se detecta o conjunto de carências cognitivas e inexperiências relativas ao trabalho em um dado conjunto de trabalhadores.

( ) Aplicação de questionários, condução de entrevistas com trabalhadores e supervisores, formulário de avaliação de desempenho, aplicação de testes ou exames e solicitação direta do trabalhador ou supervisor são todos métodos para realizar LNT.

( ) A detecção e o diagnóstico de carências de treinamento se dão nos cenários prospectivo e reativo, sendo o prospectivo aquele em que as necessidades já estão presentes, podendo ser sentidas e avaliadas pelas consequências que vêm gerando.

( ) Todo processo de LNT, seja realizado por agentes internos ou por consultores externos à organização, deve considerar pressupostos teóricos e metodológicos, por exemplo, que todo treinamento envolve mudança.

( ) Todo LNT deve partir do particular para o geral, de modo a realizar uma coleta de dados, a mais ampla possível, permitindo adequada análise desses dados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Desenvolvimento organizacional pode ser corretamente conceituado como:

Analise as afirmativas abaixo sobre o conceito de metacompetência.

1. Segundo estudiosos do tema, metacompetência significa mais do que competência: enquanto o indivíduo competente faz o que se espera dele e o incompetente faz menos o que se espera dele, a pessoa metacompetente faz mais e vai além.

2. Metacompetência significa “além da competência”, ou seja, ser objetivo, frio, racional, e, sobretudo, capaz de aplicar adequadamente o saber técnico de alto nível no trabalho.

3. Pessoas metacompetentes costumam ser humildes com suas conquistas e são capazes de se manterem na busca permanente da excelência, fazendo isso especialmente por meio do trabalho.

4. Comportamentos metacompetentes têm por finalidade formar uma humanidade metacompetente, criando-se um mundo mais agradável para viver, no qual os resultados são atingidos considerando o respeito e a ética, e não a qualquer custo.

5. A metacompetência é considerada por estudiosos do tema como a preponderância da inteligência racional sobre aquelas de cunho emocional e espiritual.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre métodos de avaliação de desempenho:

( ) A escala gráfica de mensuração é o método mais recente de avaliação disponível no campo da gestão de pessoas no trabalho, e se caracteriza por registros descritivos escritos sobre o trabalhador.

( ) A avaliação de desempenho de 360 graus tem por objetivo básico obter uma combinação dos feedbacks de todos os clientes do funcionário, sejam internos ou externos.

( ) A avaliação de desempenho de grupos requer, idealmente, que os resultados de trabalho da equipe sejam vinculados às metas da organização.

( ) Os incidentes críticos focam a atenção do avaliador nos comportamentos considerados “divisores de águas” entre a realização eficaz ou ineficaz de uma tarefa.

( ) As comparações multipessoais avaliam o desempenho global de equipes de trabalho de diferentes setores da empresa, gerando resultados com vistas à distribuição de prêmios de produção.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Relacione abaixo as colunas 1 e 2, a respeito de avaliação de treinamento.

Coluna 1 Avaliação

1. Reação

2. Aprendizagem

3. Comportamento no cargo

4. Organização

5. Valor final

Coluna 2 Descrição

( ) Leva em conta se houve transferência do treinamento para o trabalho efetivamente realizado.

( ) Tem como focos a produção, o serviço prestado ou o alcance dos objetivos globais da organização.

( ) Levanta opiniões e atitudes sobre os diversos aspectos do treinamento, ou sua satisfação com o mesmo.

( ) Verifica se ocorreram diferenças entre aquilo que os treinandos sabiam antes ou depois do treinamento, ou se os objetivos instrucionais do mesmo foram alcançados.

( ) Toma como critério de avaliação o funcionamento organizacional, ou as mudanças que possam ter ocorrido na empresa em decorrência do treinamento.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“São as instâncias que devem ser exploradas na busca de recursos humanos para abastecer o processo seletivo da empresa” (Marras, 2000).

Estamos nos referindo a: