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3894115 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

O leão

Quando jovem, ele queria ser conhecido por todos ao seu redor, como uma estrela brilhando em um

céu sem nuvens. Mas o destino o conduziu por um caminho diferente. Tornou-se um ser sem esforço e sem

semelhança entre os outros da sua espécie.

Com o amadurecimento, conseguiu realizar certas proezas, mas ainda sem ser notado pelos seus

companheiros. Seus objetivos eram muitos, mas o principal era ser admirado por todos à sua volta. Porém,

embora sua vontade fosse grande, ainda assim não foi suficiente para torná-lo um leão que chamasse atenção.

Ele observava outros leões, alguns fortes, outros bem-sucedidos, alguns com família... Mas ele se

questionava: “Ser um leão significa apenas ter o que os outros têm? Sucesso, poder, fama… Eu me recuso a

seguir esse caminho. Eu quero ser mais do que um reflexo do que os outros esperam de mim”.

Assim, decidiu criar o seu próprio caminho. Passou por muitos erros. Falhou outras tantas vezes. Às

vezes o medo o paralisava, mas como estava muito decidido, persistiu até o fim. Com muita sede de aprender e

sem a interferência de outros, começou a se destacar. Conquistou coisas que não estavam em suas metas iniciais,

como confiança, liderança e, assim, ganhou diversos seguidores. No entanto, deixou claro que, ao se tornar um

leão diferente, não queria afirmar que agiria como seus iguais. Às vezes, ser incomparável significa não precisar

ser entendido por todos, e isso, por si só, é uma das maiores vitórias.

SOUSA, Marcos Victor Barbosa. O leão. Mentes brilhantes, pequenos viajantes (livro eletrônico): coletânea de contos infantojuvenis/organização Leonardo Colares. 1 ed. Fortaleza: Ed. dos Autores, 2025, p. 54.

O que os companheiros do leão NÃO esperavam de um elemento bem-sucedido era:
 

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3894114 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

O leão

Quando jovem, ele queria ser conhecido por todos ao seu redor, como uma estrela brilhando em um

céu sem nuvens. Mas o destino o conduziu por um caminho diferente. Tornou-se um ser sem esforço e sem

semelhança entre os outros da sua espécie.

Com o amadurecimento, conseguiu realizar certas proezas, mas ainda sem ser notado pelos seus

companheiros. Seus objetivos eram muitos, mas o principal era ser admirado por todos à sua volta. Porém,

embora sua vontade fosse grande, ainda assim não foi suficiente para torná-lo um leão que chamasse atenção.

Ele observava outros leões, alguns fortes, outros bem-sucedidos, alguns com família... Mas ele se

questionava: “Ser um leão significa apenas ter o que os outros têm? Sucesso, poder, fama… Eu me recuso a

seguir esse caminho. Eu quero ser mais do que um reflexo do que os outros esperam de mim”.

Assim, decidiu criar o seu próprio caminho. Passou por muitos erros. Falhou outras tantas vezes. Às

vezes o medo o paralisava, mas como estava muito decidido, persistiu até o fim. Com muita sede de aprender e

sem a interferência de outros, começou a se destacar. Conquistou coisas que não estavam em suas metas iniciais,

como confiança, liderança e, assim, ganhou diversos seguidores. No entanto, deixou claro que, ao se tornar um

leão diferente, não queria afirmar que agiria como seus iguais. Às vezes, ser incomparável significa não precisar

ser entendido por todos, e isso, por si só, é uma das maiores vitórias.

SOUSA, Marcos Victor Barbosa. O leão. Mentes brilhantes, pequenos viajantes (livro eletrônico): coletânea de contos infantojuvenis/organização Leonardo Colares. 1 ed. Fortaleza: Ed. dos Autores, 2025, p. 54.

Ao afirmar não querer ser mais do que um reflexo do que os outros esperavam dele, o leão quis dizer que:
 

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3894113 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

O leão

Quando jovem, ele queria ser conhecido por todos ao seu redor, como uma estrela brilhando em um

céu sem nuvens. Mas o destino o conduziu por um caminho diferente. Tornou-se um ser sem esforço e sem

semelhança entre os outros da sua espécie.

Com o amadurecimento, conseguiu realizar certas proezas, mas ainda sem ser notado pelos seus

companheiros. Seus objetivos eram muitos, mas o principal era ser admirado por todos à sua volta. Porém,

embora sua vontade fosse grande, ainda assim não foi suficiente para torná-lo um leão que chamasse atenção.

Ele observava outros leões, alguns fortes, outros bem-sucedidos, alguns com família... Mas ele se

questionava: “Ser um leão significa apenas ter o que os outros têm? Sucesso, poder, fama… Eu me recuso a

seguir esse caminho. Eu quero ser mais do que um reflexo do que os outros esperam de mim”.

Assim, decidiu criar o seu próprio caminho. Passou por muitos erros. Falhou outras tantas vezes. Às

vezes o medo o paralisava, mas como estava muito decidido, persistiu até o fim. Com muita sede de aprender e

sem a interferência de outros, começou a se destacar. Conquistou coisas que não estavam em suas metas iniciais,

como confiança, liderança e, assim, ganhou diversos seguidores. No entanto, deixou claro que, ao se tornar um

leão diferente, não queria afirmar que agiria como seus iguais. Às vezes, ser incomparável significa não precisar

ser entendido por todos, e isso, por si só, é uma das maiores vitórias.

SOUSA, Marcos Victor Barbosa. O leão. Mentes brilhantes, pequenos viajantes (livro eletrônico): coletânea de contos infantojuvenis/organização Leonardo Colares. 1 ed. Fortaleza: Ed. dos Autores, 2025, p. 54.

Em “deixou claro que, ao se tornar um leão diferente, não queria afirmar que agiria como seus iguais” (l. 13 e 14), o leão explicitou que:
 

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3894112 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

O leão

Quando jovem, ele queria ser conhecido por todos ao seu redor, como uma estrela brilhando em um

céu sem nuvens. Mas o destino o conduziu por um caminho diferente. Tornou-se um ser sem esforço e sem

semelhança entre os outros da sua espécie.

Com o amadurecimento, conseguiu realizar certas proezas, mas ainda sem ser notado pelos seus

companheiros. Seus objetivos eram muitos, mas o principal era ser admirado por todos à sua volta. Porém,

embora sua vontade fosse grande, ainda assim não foi suficiente para torná-lo um leão que chamasse atenção.

Ele observava outros leões, alguns fortes, outros bem-sucedidos, alguns com família... Mas ele se

questionava: “Ser um leão significa apenas ter o que os outros têm? Sucesso, poder, fama… Eu me recuso a

seguir esse caminho. Eu quero ser mais do que um reflexo do que os outros esperam de mim”.

Assim, decidiu criar o seu próprio caminho. Passou por muitos erros. Falhou outras tantas vezes. Às

vezes o medo o paralisava, mas como estava muito decidido, persistiu até o fim. Com muita sede de aprender e

sem a interferência de outros, começou a se destacar. Conquistou coisas que não estavam em suas metas iniciais,

como confiança, liderança e, assim, ganhou diversos seguidores. No entanto, deixou claro que, ao se tornar um

leão diferente, não queria afirmar que agiria como seus iguais. Às vezes, ser incomparável significa não precisar

ser entendido por todos, e isso, por si só, é uma das maiores vitórias.

SOUSA, Marcos Victor Barbosa. O leão. Mentes brilhantes, pequenos viajantes (livro eletrônico): coletânea de contos infantojuvenis/organização Leonardo Colares. 1 ed. Fortaleza: Ed. dos Autores, 2025, p. 54.

O trecho “como uma estrela brilhando em um céu sem nuvens” (l. 01 e 02) significa que:
 

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3894111 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

O leão

Quando jovem, ele queria ser conhecido por todos ao seu redor, como uma estrela brilhando em um

céu sem nuvens. Mas o destino o conduziu por um caminho diferente. Tornou-se um ser sem esforço e sem

semelhança entre os outros da sua espécie.

Com o amadurecimento, conseguiu realizar certas proezas, mas ainda sem ser notado pelos seus

companheiros. Seus objetivos eram muitos, mas o principal era ser admirado por todos à sua volta. Porém,

embora sua vontade fosse grande, ainda assim não foi suficiente para torná-lo um leão que chamasse atenção.

Ele observava outros leões, alguns fortes, outros bem-sucedidos, alguns com família... Mas ele se

questionava: “Ser um leão significa apenas ter o que os outros têm? Sucesso, poder, fama… Eu me recuso a

seguir esse caminho. Eu quero ser mais do que um reflexo do que os outros esperam de mim”.

Assim, decidiu criar o seu próprio caminho. Passou por muitos erros. Falhou outras tantas vezes. Às

vezes o medo o paralisava, mas como estava muito decidido, persistiu até o fim. Com muita sede de aprender e

sem a interferência de outros, começou a se destacar. Conquistou coisas que não estavam em suas metas iniciais,

como confiança, liderança e, assim, ganhou diversos seguidores. No entanto, deixou claro que, ao se tornar um

leão diferente, não queria afirmar que agiria como seus iguais. Às vezes, ser incomparável significa não precisar

ser entendido por todos, e isso, por si só, é uma das maiores vitórias.

SOUSA, Marcos Victor Barbosa. O leão. Mentes brilhantes, pequenos viajantes (livro eletrônico): coletânea de contos infantojuvenis/organização Leonardo Colares. 1 ed. Fortaleza: Ed. dos Autores, 2025, p. 54.

Para o leão, a incomparabilidade era necessitar:
 

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3894110 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

O leão

Quando jovem, ele queria ser conhecido por todos ao seu redor, como uma estrela brilhando em um

céu sem nuvens. Mas o destino o conduziu por um caminho diferente. Tornou-se um ser sem esforço e sem

semelhança entre os outros da sua espécie.

Com o amadurecimento, conseguiu realizar certas proezas, mas ainda sem ser notado pelos seus

companheiros. Seus objetivos eram muitos, mas o principal era ser admirado por todos à sua volta. Porém,

embora sua vontade fosse grande, ainda assim não foi suficiente para torná-lo um leão que chamasse atenção.

Ele observava outros leões, alguns fortes, outros bem-sucedidos, alguns com família... Mas ele se

questionava: “Ser um leão significa apenas ter o que os outros têm? Sucesso, poder, fama… Eu me recuso a

seguir esse caminho. Eu quero ser mais do que um reflexo do que os outros esperam de mim”.

Assim, decidiu criar o seu próprio caminho. Passou por muitos erros. Falhou outras tantas vezes. Às

vezes o medo o paralisava, mas como estava muito decidido, persistiu até o fim. Com muita sede de aprender e

sem a interferência de outros, começou a se destacar. Conquistou coisas que não estavam em suas metas iniciais,

como confiança, liderança e, assim, ganhou diversos seguidores. No entanto, deixou claro que, ao se tornar um

leão diferente, não queria afirmar que agiria como seus iguais. Às vezes, ser incomparável significa não precisar

ser entendido por todos, e isso, por si só, é uma das maiores vitórias.

SOUSA, Marcos Victor Barbosa. O leão. Mentes brilhantes, pequenos viajantes (livro eletrônico): coletânea de contos infantojuvenis/organização Leonardo Colares. 1 ed. Fortaleza: Ed. dos Autores, 2025, p. 54.

O leão, apesar do seu amadurecimento e da sua grande vontade, conseguiu:
 

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3894339 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
Nos dias atuais, boa parte da religiosidade brasileira coloca a ecologia como princípio teológico. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à busca ecológica pela harmonia e pela felicidade em tempos de civilização moderna.
Questão Anulada

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3894338 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
Assinale a alternativa CORRETA que indica o movimento que surgiu no século XX como um movimento reformista do Protestantismo americano, caracterizado como uma reação moderna e antimodernista quanto à modernidade no Oriente.
Questão Anulada

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3894337 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
Um professor, ao iniciar o semestre, tematizou com seus alunos o contexto histórico da Educação Física (EF) no Brasil, para que eles pudessem se apropriar das diferentes tendências pelas quais a Educação Física passou em sua contextualização de inserção como disciplina na escola. Resgatando seus estudos advindos da formação inicial, quando estudou autores, como Valter Bracht, Lino Castellani e Ghiraldelli Junior, propôs aos alunos, na primeira parte da aula, a leitura de pequenos textos com resumos das principais tendências da EF. Na segunda parte da aula, para promover a contextualização prática do conteúdo, com foco no contexto histórico abordado das tendências, propôs uma sessão de ginástica calistênica, informando que a introdução da disciplina na escola teve influência dos métodos ginásticos. Na terceira parte da aula, propôs ainda a vivência de uma prática esportiva tecnicista, informando aos alunos que o esporte foi outra grande referência e influência que a EF teve na sua introdução na escola. Na quarta e última partes da aula, propôs aos alunos como avaliação das atividades uma roda de diálogo a partir de imagens de diferentes contextos históricos da EF para que eles pudessem informar suas impressões, conhecimentos prévios e possíveis associações das imagens com as tendências da EF, advindas da leitura dos textos e das vivências. No início da aula seguinte, o professor, para retomar o conteúdo da aula anterior, realizou a leitura de vários pequenos trechos de textos para que os alunos pudessem anotar qual a tendência da EF estava sendo retratada nessas aulas. Os três primeiros textos traziam a seguinte descrição:
Texto 1: Para esta tendência, a EF tem por objetivo contribuir para o projeto de “assepsia social” no intuito de resolver o problema da saúde pública pela educação.
Texto 2: Segundo esta tendência, compete à EF e à sua prática a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate e a luta para atuar na guerra para colaborar com a seleção, eliminando os mais fracos e privilegiando os mais aptos e fortes.
Texto 3: Esta tendência tem por objetivo formar os alunos para vivência do esporte para a formação de atletas para competições. A prática da EF assume um caráter tecnicista e esportivista com aulas voltadas para o treinamento físicoesportivo.

Com base na proposta de aula adotada pelo professor e tendo como referência os textos que foram propostos para identificação das tendências, assinale a alternativa CORRETA.
Questão Anulada

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3894336 Ano: 2025
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
A energia eólica é uma fonte de energia alternativa importante, principalmente na região litorânea do Brasil. Embora seja uma energia renovável e limpa, que não polui a atmosfera e nem faz uso de água, ela pode gerar impactos ao meio ambiente e às comunidades locais durante a implantação das usinas eólicas. É impacto às comunidades locais o
Questão Anulada

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