Foram encontradas 152 questões.
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Guaraciaba-SC
RED ALERT
Homeowner sparks uproar putting 'fake traffic light' outside his cottage leaving drivers confused
(1º§) Wayne Earl had become increasingly frustrated at the porch of his Grade II listed former toll house being struck by vehicles, a court heard.
(2º§) It had already been damaged by passing cars, demolished by a lorry and Wayne feared his home could even be destroyed.
(3º§) But when he put a bright green light up, it left drivers confused and "could potentially cause accidents".
(4º§) The 62-year-old's Tudor-style house in idyllic Upton Lovell, Wiltshire - where property prices average £600,000 - sits on crossroads of the A36 and Manor Road where there have been several fatal road traffic collisions.
(5º§) Police said the bright green light he placed in his porch sat in line with traffic lights and looked as if it had been set up to deliberately confuse motorists about the sequence of red, amber and green.
(6º§) Officers approached self-employed carpenter Wayne about the issue - but it was three months before he switched it off.
(7º§) As a result, Wayne, who said other villagers objected to the light, was charged with causing a public nuisance and hauled before magistrates in nearby Salisbury.
(8º§) Prosecuting, Ryan Senevirante, told the court: "A police officer saw lights signalling from the area outside his house that looked as though they could be mistaken for traffic lights.
(9º§) "The green lights were similar in size and shape to traffic lights and in a position that they would be likely to cause confusion to road users and potentially cause road traffic accidents."
(10º§) Defence lawyer Trevor Line explained Wayne erected the light after his porch had been damaged on several occasions by passing cars and even demolished by a lorry.
(11º§) Mr Line told magistrates: "He was fearful that the next time it might be his house so he put up a light so vehicles could see the porch."
(12º§) Sergeant Kevin Harmsworth, of Wiltshire Police, said Wayne's light "posed a considerable danger" and caused locals "a huge amount of frustration".
(13º§) The court heard the traffic lights went up in 2015 and the first official complaint came in 2019. At Salisbury Magistrates Court, Wayne was fined £150 after pleading guilty to causing a public nuisance.
(14º§) Presiding Justice Mrs Hatty Stafford-Charles said: "We accept you put on those lights quite a long time before anyone came and complained about them however clearly the lights were misleading as we saw from the photograph and you did not remove them until January."
(15º§) Speaking after the court case, Wayne - who has lived in the house for 24 years - said: "One lorry was turning up the lane opposite and could not make the turn so reversed and demolished the wall and the porch.
(16º§) "The damage cost me thousands to repair." "It was after that I decided to put the light up so the porch could be seen by people driving past." "There had also been a few other times drivers had knocked the porch and caused some damage."
(17º§) He said he originally fitted a white light but changed it after someone told him bright white light was bad for the local bats.
(18º§) He claimed other villagers had said "untrue" things in their statements to police and the case should have never gone to court. As well as his £150 fine, Wayne is to pay £150 in costs and a £32 surcharge which totals £332.
(19º§) He had faced three charges of failing to comply with a community protection notice but these were dismissed after he admitted the charge of causing a public nuisance.
https://www.thesun.ie/news/7416998/homeowner-uproar-fake-traffic-light-cottage/
Which paragraph provide information about the architectural style of Wayne Earl's house?
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Com a BNCC, a Geografia é incorporada desde os anos iniciais do Ensino Fundamental, uma mudança estrutural importante da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na nova abordagem proposta pelo documento, a ênfase recai sobre o pensamento espacial e o raciocínio geográfico. Para se aproximar dos objetivos de aprendizagem, o professor também precisa se apropriar de conteúdos procedimentais.
Disponível em: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/78/bncc-
de-geografiaincentiva- nova-forma-de-ler-o-mundo (Fragmento)
Acerca das práticas de ensino de Geografia no Ensino Fundamental excetua-se a sentença:
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Excerto I
Existem diversas teorias para auxiliar as práticas pedagógicas, cada uma com objetivos específicos para cada aspecto relacionado ao processo de ensino e aprendizagem. Já uma taxonomia trata-se da teoria ou nomenclatura que descreve e classifica um objeto de estudo científico, de modo a explorar as características de um assunto específico e utilizá-las para determinado fim. Uma das teorias de aprendizagem que auxiliam os professores no planejamento e aprimoramento do processo educacional é a Taxonomia de Bloom, bastante utilizada para definir objetivos.
Disponível em: https://sae.digital/taxonomia-de-bloom (Fragmento)
Excerto II
Em 1999, Dr. Lorin Anderson, um antigo aluno de Bloom, e seus colegas publicaram uma versão atualizada da Taxonomia de Bloom que considera uma gama maior de fatores que afetam o ensino e a aprendizagem. Essa taxonomia revisada tenta corrigir alguns problemas da taxonomia original.
Diferentemente da versão de 1956, a taxonomia revisada diferencia "saber o quê" (o conteúdo do raciocínio) de "saber como" (os procedimentos para resolver problemas).
Disponível em: http://missglauedu.weebly.com/taxonomia-de-bloom-e-tecnologia .html (Fragmento)
Para facilitar o entendimento da sua taxonomia, Bloom à simbolizou com uma pirâmide. A categorização da pirâmide começa pela base, onde se apresenta categorias menos complexas, ao ápice, com categorias mais complexas. A partir da versão revisada de Bloom, e considerando os processos cognitivos organizados do mais simples ao mais complexo, sua composição é:
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De acordo com as regas do futebol publicadas pela Confederação Brasileira de Futebol (CBF), o jogo começará com um tiro inicial (saída) no começo de cada um dos períodos, inclusive das prorrogações e depois que um gol for marcado.
Em todo tiro de saída deverão ser observadas a seguintes regras, EXCETO:
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Segundo o pensador, o profissional de educação deve levar os alunos a conhecer conteúdos, mas não como verdade absoluta. Dizia que ninguém ensina nada a ninguém, mas as pessoas também não aprendem sozinhas. "Os homens se educam entre si mediados pelo mundo", escreveu.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde o texto acima ao pensador.
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A escrita é uma prática dotada de estratégias que visam a favorecer o processo da alfabetização. Por meio de seus estágios, essa habilidade mostra como ela pode exercer um grande poder sobre o desenvolvimento cognitivo de uma pessoa. Os 3 estágios existentes na escrita e a influência que eles exercem na aquisição dos elementos por parte das pessoas que estão recebendo o estímulo para se alfabetizarem.
(I) Logográfico.
(II) Alfabético.
(III) Ortográfico.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os estágios acima da linguagem escrita.
(__) Essa etapa significa que ela começa a obter os mecanismos para decodificar tanto as chamadas pseudopalavras e as palavras novas (ou seja, aquelas expressões que ainda não conhecidas em seu vocabulário). Como leitura e escrita andam lado a lado no processo da alfabetização, é interessante pontuar que esse estágio preza muito pela habilidade da criança realizar uma decodificação grafofonêmica de forma correta.
(__) É caracterizado pelo fato de a criança fazer o reconhecimento visual de determinadas propriedades presentes na palavra escrita baseando-se no contexto, tanto em forma quanto cor, porém não atenta à composição das letras que são responsáveis pela formação das palavras.
(__) Nesse estágio ocorre o que conhecemos por estratégia lexical. É o seguinte: o pequeno aprende a ler lexicalmente. Ele faz o reconhecimento visual diretamente da forma ortográfica das letras. Vale salientar que nessa etapa a criança também consegue ler palavras grafofoneticamente irregulares.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
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O desenvolvimento da aprendizagem está condicionado a teorias e práticas que viabilizem sua concretização e, entre tais itens, destacamos as atividades pedagógicas, que consistem em um:
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É fundamental destacar a importância dos estudos e das pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, uma vez que negligenciar essa tarefa pode impactar negativamente no crescimento da criança.
Abaixo listamos as quatro fases defendidas por Piaget:
(I) Fase sensório-motora.
(II) Fase pré-operatória.
(III) Fase operatória concreta.
(IV) Fase operatória formal.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com as fases do desenvolvimento infantil acima.
(__) Depois dos 12 anos estima-se que as etapas do desenvolvimento infantil estejam voltadas a aperfeiçoar alguns conceitos sociais, bem como assimilá-los com clareza concepções mais abstratas, o que inclui perceber que sente amor pelos pais e raiva diante de situações de injustiça, por exemplo. Além disso, vale ressaltar que o senso de empatia ganha bastante força nessa época.
(__) Com a chegada dos oito anos e permanecem assim até cerca dos 12 anos. É aí que o raciocínio fica ágil e coerente, estágio perfeito para introduzir conceitos mais complexos nas tarefas escolares e intensificar o aprendizado.
(__) É a mais marcante, representando toda a faixa dos dois aos sete anos, e sendo percebidas pelas invenções de brincadeiras, pelo "faz de conta" e, especialmente, pela comunicação mais clara e efetiva por meio da fala.
(__) Envolve o reconhecimento de si enquanto ser que pensa, sente e faz. Essa fase pode durar até os dois anos, período que o bebê leva para ter consciência do seu corpo como um todo, dos seus movimentos e da interação com o mundo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
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Na transição para o Ensino Fundamental a proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA que está relacionado ao contexto acima das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil.
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Quanto à recuperação de estudantes com déficit de rendimento escolar, marque a alternativa INCORRETA:
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