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Compreende a distância angular entre o plano do equador e um ponto na superfície da Terra, unido perpendicularmente ao centro do planeta, com variação de 0º a 90º nas direções norte e sul.
(FITZ, P. R. Cartografia Básica, 2008, p.66. Adaptado)
O texto apresenta o conceito de
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Uma das formas de propagação do calor é por meio da convecção, que ocorre em meios fluidos. O ar, ao ser aquecido, expande-se, fica mais leve e sobe em determinado local; ao se resfriar, fica mais pesado e desce em outro, formando a corrente convectiva. Nessa movimentação, formam-se os ventos, que se deslocam junto à superfície. Assim, é possível mapear a direção dos ventos, analisando mapas meteorológicos, como o representado a seguir. Nele, as linhas indicam a pressão atmosférica e as letras A e B indicam alta e baixa pressão, respectivamente.

(http://encar-alkaken.blogspot.com/2021/03/ mapa-del-tiempo-1-eso.html.Adaptado)
No mapa é possível registrar a direção do vento, que se desloca de
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As ilustrações do Sistema Solar encontradas nos livros e na internet não representam as proporções reais de distância e tamanho. Para trabalhar esse tema com os alunos, pode ser utilizado um modelo. Para isso, é importante informar aos alunos que a distância Terra-Sol é utlizada, no meio astronômico, como a unidade de medida no sistema planetário e é denominada 1 UA. A tabela a seguir indica distâncias entre alguns planetas e o Sol.
Planeta | Distância real ao Sol (km) | Distância aproximada ao Sol (km) |
Terra | 149.600.000 | 1,50 x 108 |
Marte | 227.940.000 | 2,25 x 108 |
Saturno | 1.429.400.000 | 1,50 x 109 |
Considerando as distâncias aproximadas indicadas na tabela e o valor de 1 UA igual a 10 cm, a distância correspondende no modelo está corretamente descrita em:
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Durante dos séculos XVI e XVII, houve uma grande discussão a respeito de alguns conceitos da Física e da Astronomia. Muitos desses conceitos estavam pautados pelas ideias de Aristóteles, enquanto outros eram defendidos por Galileu Galilei. Ambos fizeram afirmações relacionadas à Terra, tanto referentes a seu movimento e posição no espaço, como referentes a fenômenos observados na Terra.
Considerando as ideias de Galileu, uma afirmação defendida por ele está descrita em:
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Disciplina: Direito Constitucional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Guaratinguetá-SP
De acordo com o artigo 214 da Constituição Federal de 1988, o plano nacional de educação tem o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino, por meio de ações integradas dos poderes públicos que, entre outras ações, conduzam a:
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Disciplina: Direito Constitucional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Guaratinguetá-SP
Com relação às atividades que compõem o atendimento integral à saúde, a Constituição Federal
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Disciplina: Direito Constitucional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Guaratinguetá-SP
Segundo a Constituição Federal, as ações compreendidas pela seguridade social são destinadas a assegurar os direitos relativos
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- Organização dos PoderesPoder LegislativoFiscalização Contábil, Financeira e Orçamentária da UniãoTribunal de Contas da União (TCU)
Os requisitos necessários para compor o Tribunal de Contas, previstos na Constituição Federal de 1988, são os seguintes:
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À luz das disposições constitucionais que regem a matéria dos precatórios, é correto afirmar que
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Determina que deve existir uma relação de paralelismo entre as disposições constitucionais destinadas à União e os demais entes federativos. Assim, os Estados, na medida do possível e no exercício das suas competências, devem adotar os princípios fundamentais e as regras de organização existentes na Constituição Federal.
Esse texto refere-se a um princípio adotado inclusive para a composição dos Tribunais de Contas Estaduais. Trata-se do princípio
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