Weisz (2000), na obra “O diálogo entre o ensino e a aprendizagem” (cap. 8), comenta sobre a necessidade de o professor ser capaz de criar ou adaptar situações de aprendizagem adequadas aos estudantes reais. Nesse sentido, a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 dispõe, no art. 58, que a formação inicial, nos cursos de licenciatura, não esgota o desenvolvimento dos conhecimentos, saberes e habilidades referidas, razão pela qual um programa de formação continuada dos profissionais da educação será contemplado no

O art. 2º da LDBEN, Lei Federal no 9.394/96, dispõe que “a missão de cada Escola, de cada gestor, de cada professor, é

Aguiar (2006), referindo-se ao Conselho Escolar e à articulação com a comunidade, afirma que “no âmbito da escola, o exercício da participação que caracteriza a gestão democrática abre novas possibilidades de organização pedagógica que favorecem, de um lado, a instauração do respeito à individualidade do estudante e ao seu percurso de aprendizagem e, de outro lado, contribuem para o crescimento profissional dos educadores (...)”. Considerando-se o texto e o contexto da colocação da autora, é correto afirmar que ela está fazendo alusão aos educadores que

De acordo com Ropoli (2010), a escola das diferenças aproxima a escola comum da Educação Especial, porque, na concepção inclusiva, os alunos estão juntos, em uma mesma sala de aula. Nesse mesmo texto, Ropoli afirma, ainda, que a articulação entre Educação Especial e escola comum, na perspectiva da inclusão, ocorre

Alice assistiu a uma palestra sobre política. Naquela ocasião, foi colocado que no volume 1 dos PCN (2000) que “É papel do Estado democrático investir na escola, para que ela prepare e instrumentalize crianças e jovens para o , forçando o acesso à educação de qualidade para todos e às possibilidades de participação social.” Assinale a alternativa que completa, de forma correta, a lacuna do texto.

Sabe-se que a educação se constitui em um fenômeno social e, por isso, ela se enquadra numa certa concepção de mundo. Queiroz e Moita (2007, vol. 9), comentando a respeito desse tema, fazem alusão à educação liberal tradicional, que, no Brasil, vigorava no tempo dos Jesuítas. Segundo tais autoras, esse tipo de educação sofreu/sofre várias críticas, entre elas a de ser extremamente burocratizada (conteúdos, memorização, provas). Entretanto, Queiroz e Moita afirmam que a maior crítica feita à educação liberal tradicional diz respeito

Um bloco de argila tem a forma de um prisma reto de base quadrada, com 15 cm de altura, conforme mostra a figura.

Se a aresta da base, indicada na figura pela letra x, mede 40% da medida da altura, então, o volume desse bloco é igual a

O comprimento de uma sala retangular é uma vez e meia maior que sua largura, conforme mostra a figura, cujas medidas indicadas estão em metros.

Sabendo que o perímetro dessa sala é 20 m, seu comprimento é igual a

Uma sala retangular com 3 m de largura tem área igual a 13,5 m². A diferença entre as medidas do comprimento e da largura dessa sala é igual a

As turmas A, B, C e D compraram livros na feira cultural na escola. O gráfico apresenta algumas informações sobre o número de livros comprados por cada turma.

Sabendo que, na média, cada turma comprou 35 livros, então, o número de livros comprados pela turma D superou o número de livros comprados pela turma A em