De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, dois conceitos permeiam o cotidiano escolar. O primeiro compreende o sentido de incorporação gradativa em escolas regulares, podendo o aluno permanecer parte do tempo em escolas ou classes especiais de recursos. O segundo é definido por um sistema educacional modificado, organizado e estruturado para atender as necessidades específicas, interesses e habilidades de cada aluno. Esses dois conceitos são denominados, respectivamente:

A expressão fracasso escolar tem sido utilizada para se referir a uma série de fenômenos educacionais, como:

A escola é importante para a criança com Síndrome de Down, pois vai propiciar a autonomia necessária à vida adulta. O papel da escola é:

Para intervenções adequadas e específicas no âmbito da deficiência, é preciso conhecer as características de cada condição. A Síndrome de Down é causada por uma alteração genética nos cromossomos que acarreta ao portador aspectos físicos e mentais característicos. A criança Down tem o desenvolvimento mais lento e é grande a incidência de retardo mental. A criança com Síndrome de Down pode apresentar diversos problemas de saúde e as características próprias podem diferir de pessoa para pessoa. Entretanto, há problemas de saúde que são prevalentes nesta síndrome e precisam de planejamento eficaz da atuação dos profissionais da educação. São eles:

A avaliação psicopedagógica deve possibilitar o entendimento das especificidades e necessidades da criança, considerando:

S. é estudante do 3º ano do Ensino Fundamental I, com idade de 9 anos, lê e escreve com dificuldade, não apresenta problemas de comportamento e foi encaminhado ao atendimento psicopedagógico pelo Neurologista por apresentar atraso no desenvolvimento neuropsicomotor; desatenção; e, dificuldade de aprendizado. Os instrumentos utilizados no processo foram Desenho da Família; Desenho da Família Cinética; Desenho do Par Educativo; Hora do Jogo Diagnóstica; Sondagem da Escrita; Provas Piagetianas e, Entrevista com os Pais. Na Sondagem da Escrita, as palavras ditadas foram: elefante, rã, formiga, cachorro e tigre; e a frase foi: "O elefante pisou na formiga".

Com a análise da produção de S., compreende-se que a escrita de S é classificada como:

O psicopedagogo, ao fixar seus honorários, deverá considerar como parâmetros básicos as condições sócio econômicas da região, a natureza da assistência prestada e o tempo dispendido.

Conforme o Código de Ética da Psicopedagogia da ABPp, a atividade psicopedagógica tem como objetivos:

I. Promover a aprendizagem, contribuindo para os objetivos doutrinários e ideológicos do Poder Executivo.

II. Compreender e propor ações frente às dificuldades de aprendizagem.

III. Realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia.

IV. Mediar conflitos relacionados aos processos de aprendizagem.

Dos itens acima mencionados estão corretos:

Na LDB Lei Federal nº 9394/96, a definição de educação abrange os processos formativos que se desenvolvem:

Entre os princípios da Educação Nacional, segundo a LDB Lei Federal nº 9394/96, está: