Em relação aos vocábulos abaixo, extraídos do texto, há ERRO de comentário relativamente à camada sônica em:

Em relação à formação de palavras como as relacionadas nos itens abaixo, há visível equívoco na determinação do papel do sufixo em:

Há três orações no período: "O certo é que hoje se torna cada vez mais aceita a idéia de que a preocupação com a oralidade deve ser também partilhada pelos responsáveis pelo ensino da língua" (linhas 50-53), as quais, na ordem em que ocorrem, serão numeradas como 01, 02 e 03. Observando-se as relações entre elas, pode-se afirmar que está correta a análise feita em:

O termo topicalizado no trecho "Crucial neste caso é que não se trata de uma contradição" (linhas 5-6) exerce função sintática idêntica à do termo topicalizado em:

No trecho "Não havia, por parte dos lingüistas, uma real preocupação com a fala autêntica e (01) sim com a fala idealizada. A Lingüística dedicava-se mais à descrição de estruturas e (02) formas abarcáveis pelas noções teóricas disponíveis e (03) não tinha como situar fenômenos tipicamente orais. Saussure identificou na langue o objeto da Lingüística, e (04) não a parole; de igual modo a outra postura hegemônica neste século, a chomskiana, preceituava o estudo da competência e (05) não do desempenho", a conjunção e está empregada com valor conclusivo, segundo nossas gramáticas, na ocorrência de número:

O pronome demonstrativo faz referência a elemento da situação comunicativa, em:

O texto nos fala em "fenômenos como a prosódia" (linha 34). Dentre as afirmativas abaixo, a que diz respeito a este capítulo da fonética e da fonologia é:

Com "efeitos expressivos de usos variados da língua" (linhas 35-36) e "variação socioletal" (linha 37), o texto alude, respectivamente, a:

No período "Mesmo quando, teoricamente, gostariam de ter professores de melhor qualidade, não oferecem salários compatíveis para atraí-los" (linha), a palavra sublinhada foi empregada em sentido idêntico ao emprego feito na frase: