No período "Na prática, as secretarias de educação procuram e possuem muito menos informação sobre seus professores do que precisam ou do que poderiam ter" (linhas 37-39), o autor estruturou de forma coordenada os dois primeiros verbos e relacionou-os ao mesmo complemento, "muito menos informação sobre seus professores do que precisam ou do que poderiam ter", produzindo uma distorção de sentido. Para desfazer essa distorção, mas sem alterar o sentido original do texto, a redação do período deveria ser:

Se se quisesse reescrever a parte inicial do período "Dada a limitação de recursos de que tanto reclama o Ministro da Educação, como pagar bem aos professores?" (linhas 54-56), sem se alterar o sentido original do texto, NÃO poderia ser usada a forma:

Na oração interrogativa "como pagar bem aos professores?" (linhas 55-56), o verbo pagar foi empregado de acordo com a norma gramatical, regendo a preposição a, na relação com o complemento indireto, "a pessoa a quem se paga". Nas frases abaixo, os verbos também estão empregados de acordo com as normas de regência, EXCETO em:

Na oração "mais de 5% vêm do setor público" (linhas 3-4), a concordância verbal foi feita de acordo com as normas recomendadas para o português escrito culto. Nas frases apresentadas nos itens abaixo, constata-se também a correção quanto à concordância, EXCETO em:

Redigindo-se o período "O diretor da escola pública não dispõe de instrumentos para administrar seu pessoal" (linhas 76-78) no plural, ele poderá ter a forma "Os diretores das escolas públicas não dispõem de instrumentos para administrarem seu pessoal". Nos itens abaixo repetiu-se a mesma operação com outros períodos, entre os quais se pode constatar que houve INCORREÇÃO em:

One of the aims of teaching grammar:

"Learners" (line 20):

"The experienced teacher" (lines 23-24):

"The amount of time it takes" (line 12) to master a new structure is related to:

No campo dos domínios das formações herbáceas e arbustivas aparece a Mata dos Cocais, uma paisagem botânica localizada entre os domínios: