Questões do Concurso Pref. Niterói-RJ - FEC

1490191 Ano: 2003
Disciplina: Português
Banca: FEC
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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OrtografiaProblemas da Norma CultaUso dos "porquês"

Enunciado 1490191-1

Enunciado 1490191-2

Enunciado 1490191-3

No trecho "O 'modelo do limão' proposto por George Akerlof ajuda a compreender por que os governos não estão dispostos a pagar salários de mercado para bons professores" (linhas 12-15), a palavra sublinhada foi escrita com os elementos separados. Sabendo-se que esta palavra também pode ser escrita com os elementos juntos, ora sem acento gráfico, ora com acento gráfico, pode-se afirmar que está INCORRETA frase:

A

As autoridades sabiam que havia problemas de salário, mas não conseguiam informar por quê.

B

Poucos conhecem os reais motivos porque no Brasil se remunera tão mal o professor

C

É preciso conhecer o porquê de um problema, antes de buscar-se uma solução.

D

As secretarias de educação não informam por que o salário dos professores é tão baixo.

E

O salário dos professores é baixo, porque é ineficiente a política de contratação e avaliação de desempenho.

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1490189 Ano: 2003
Disciplina: Português
Banca: FEC
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Interpretação de Textos

Enunciado 1490189-1

Enunciado 1490189-2

Enunciado 1490189-3

Na análise dos dados objetivos da realidade, observa-se que o autor desenvolveu sua linha de raciocínio por um viés que deve corresponder aos princípios ideológicos que fundamentam o seu discurso. Este viés pode ser interpretado como:

A

a crença de que o mercado é o melhor regulador das atividades econômicas, inclusive no que diz respeito a políticas de remuneração dos profissionais da educação;

B

descrença no poder de gestão do Estado, em razão de este encontrar-se subjugado às mazelas burocráticas e aos interesses menores dos políticos;

C

ceticismo quanto à competência administrativa dos responsáveis pela educação no país, em razão do despreparo das pessoas que exercem esta função

D

uma sobrevalorização dos mecanismos instituídos pelas teorias econômicas para explicar e justificar as relações de poder na sociedade, a partir da visão reguladora do mercado;

E

uma visão de que só o mercado é capaz de regular todos os setores produtivos da sociedade, desde o setor de carros usados até o salário dos professores do ensino básico.

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1490188 Ano: 2003
Disciplina: Português
Banca: FEC
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Interpretação de Textos

Enunciado 1490188-1

Enunciado 1490188-2

Enunciado 1490188-3

De acordo com o texto, as qualidades relacionadas abaixo caracterizariam um competente profissional da educação, EXCETO:

A

lucidez na escolha das estratégias de ensino que gerem expectativas positivas entre os alunos;

B

objetividade e coerência na utilização do discurso, buscando sempre facilitar a transmissão das informações;

C

compatibilidade entre a formação acadêmica e a área de conhecimento em que atua;

D

autonomia e liberdade de cátedra no desempenho das funções docentes, exercendo a autoridade de forma inquestionável;

E

domínio abrangente sobre a disciplina que leciona, proporcionando ensino seguro.

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1490187 Ano: 2003
Disciplina: Português
Banca: FEC
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Interpretação de Textos

Enunciado 1490187-1

Enunciado 1490187-2

Enunciado 1490187-3

Segundo o texto, no caso do salário dos professores do ensino básico, pode ser aplicado o "modelo do limão" proposto por George Akerlof porque:

A

professores de baixa qualidade podem ser comparados a carros usados, verdadeiros limões pelos quais ninguém tem interesse de pagar o preço que realmente valem;

B

os governos adotam políticas de baixos salários para pagar a profissionais de baixa qualidade, demonstrando não saber ou não ter interesse em saber como atrair bons profissionais para seus quadros;

C

somente professores competentes deveriam compor o quadro de profissionais das secretarias de educação, para que os governos conseguissem melhorar a qualidade do ensino e, conseqüentemente, os professores tivessem melhor remuneração;

D

não se justifica pagar salários mais altos a profissionais da educação cujas notas no vestibular são inferiores às de candidatos posicionados entre os mais fracos de outras áreas de conhecimento;

E

uma política de salários mais competitivos para profissionais incompetentes geraria uma situação de desequilíbrio nas contas públicas e não resolveria a questão da qualidade do ensino.

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1490176 Ano: 2003
Disciplina: Português
Banca: FEC
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Interpretação de Textos

Enunciado 1490176-1

Enunciado 1490176-2

Enunciado 1490176-3

No primeiro parágrafo do texto, ao utilizar-se do dado estatístico - "O Brasil gasta mais de 6% do seu PIB em educação, mais de 5% vêm do setor público" - e do juízo de valor - "Em termos relativos, é razoável, mas como o PIB é pequeno, o valor absoluto é pouco" - , para iniciar o desenvolvimento de seu raciocínio, o enunciador tenciona deixar claro que:

A

no Brasil, não há como aumentar o investimento em educação pública, porquanto é pequeno o seu Produto Interno Bruto;

B

o percentual do PIB gasto em educação pública é insuficiente para atender à demanda do número de crianças em idade escolar;

C

o juízo da razoabilidade do montante do PIB gasto com educação decorre do fato de ser o Brasil um país de enormes dimensões, mas de poucos recursos econômicos;

D

o valor absoluto do montante do PIB gasto em educação no Brasil, se bem aplicados os recursos, mesmo que parcos, é suficiente para atender toda a demanda;

E

os gastos com educação no Brasil estão aquém das reais necessidades do país, conquanto possam ser considerados razoáveis os percentuais do PIB aplicados em educação.

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1490175 Ano: 2003
Disciplina: Matemática
Banca: FEC
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Técnico - Manutenção de Computadores
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Probabilidades

Considere todos os números naturais de 4 algarismos distintos que se podem formar com os algarismos 1, 3, 4, 7, 8. Escolhendo um deles, ao acaso, a probabilidade de sair um número que comece por 1 e termine por 3 é:

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1490174 Ano: 2003
Disciplina: Matemática
Banca: FEC
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Merendeira
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FundamentosUnidades de MedidaConversão de Medidas

Um profissional da limpeza levou 7h e 30min para limpar todas as vidraças de um galpão. O tempo gasto, em minutos, foi de:

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1490173 Ano: 2003
Disciplina: Matemática
Banca: FEC
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Merendeira
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FundamentosOperações Fundamentais
FundamentosSolução de Problemas

A Fundação Municipal de Educação organizou uma visita à Bienal do Livro. Foram levados 38 alunos em cada um dos 12 ônibus e 16 alunos em cada um dos 7 microônibus alugados. A presença total de alunos no evento foi de:

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1490172 Ano: 2003
Disciplina: Matemática
Banca: FEC
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Merendeira
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FundamentosOperações FundamentaisMultiplicação

Jorge tem uma cantina na Escola. Ele vende por dia 24 engradados, cada um com uma dúzia de refrigerantes. Em 30 dias, Jorge vende o seguinte número de refrigerantes:

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1490171 Ano: 2003
Disciplina: Matemática
Banca: FEC
Orgão: Pref. Niterói-RJ

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Merendeira
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FundamentosOperações FundamentaisAdição

Na festa da cidade de Niterói, no show realizado na praça em frente à Estação das barcas, estiveram presentes 1.340 alunos das escolas municipais, 786 alunos das escolas estaduais e 377 funcionários municipais. O número total de participantes presentes no evento foi de: