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Foram encontradas 620 questões.

1529156 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

Enunciado 1529156-1

Julgue os itens que seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.

A frase final — “Então, faz mais sentido começar do começo” — significa, no texto, dar às crianças, desde cedo, uma rigorosa educação científica.
 

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1529155 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

Enunciado 1529155-1

Julgue os itens que seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.

Segundo o autor do texto, a ação de melhorar hoje o corpo docente “nas áreas da educação primária” (l.7) está relacionada a melhores decisões futuras pela população.
 

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1529154 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

Enunciado 1529154-1

Julgue os itens que seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.

No trecho entre as linhas 6 e 11, são apontadas duas conseqüências da má formação do corpo docente, ligadas por “não só porque (...) mas também porque (...)”.
 

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1529153 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

Enunciado 1529153-1

Julgue os itens que seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.

A oração “caso queiramos ter efeitos positivos no futuro” (l.5-6) indica que aproveitar e estimular desde cedo a habilidade inata das crianças para a matemática é uma condição para que, no futuro, tenhamos “efeitos positivos”.
 

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1529152 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

Enunciado 1529152-1

Julgue os itens que seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.

Segundo o texto, o fato de as crianças colocarem “a mão na massa” (l.1-2) faz com que elas sejam comparáveis aos cientistas.
 

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1529151 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

Texto para os itens de 76 a 85

A memória e o caos digital

1 A era digital trouxe inovações e facilidades para o
que nos assediam: resultados de loterias, dicas de cursos,
velocidade das informações, o desempenho da memória
disco rígido
16 estimulantes, como a leitura, que envolvem diversas funções

Galileu, maio/2002, p. 29 (com adaptações).

Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e às estruturas lingüísticas do último período do texto — “Os mais prejudicados por esse processo têm sido crianças e adolescentes, cujo desenvolvimento neuronal acaba sendo moldado preguiçosamente”.

Dizer que o cérebro acaba “sendo moldado preguiçosamente” equivale a dizer que as novas tecnologias deixam as pessoas preguiçosas.
 

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1529150 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

Texto para os itens de 76 a 85

A memória e o caos digital

1 A era digital trouxe inovações e facilidades para o
que nos assediam: resultados de loterias, dicas de cursos,
velocidade das informações, o desempenho da memória
disco rígido
16 estimulantes, como a leitura, que envolvem diversas funções

Galileu, maio/2002, p. 29 (com adaptações).

Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e às estruturas lingüísticas do último período do texto — “Os mais prejudicados por esse processo têm sido crianças e adolescentes, cujo desenvolvimento neuronal acaba sendo moldado preguiçosamente”.

Em “esse processo”, o autor faz uma referência às “funções do cérebro” (l.16-17).
 

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1529149 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

Texto para os itens de 76 a 85

A memória e o caos digital

1 A era digital trouxe inovações e facilidades para o
que nos assediam: resultados de loterias, dicas de cursos,
velocidade das informações, o desempenho da memória
disco rígido
16 estimulantes, como a leitura, que envolvem diversas funções

Galileu, maio/2002, p. 29 (com adaptações).

Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e às estruturas lingüísticas do último período do texto — “Os mais prejudicados por esse processo têm sido crianças e adolescentes, cujo desenvolvimento neuronal acaba sendo moldado preguiçosamente”.

Retirar o acento circunflexo de “têm” infringe as regras de acentuação gráfica, mas não inviabiliza a compreensão do trecho.
 

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1529148 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

Texto para os itens de 76 a 85

A memória e o caos digital

1 A era digital trouxe inovações e facilidades para o
que nos assediam: resultados de loterias, dicas de cursos,
velocidade das informações, o desempenho da memória
disco rígido
16 estimulantes, como a leitura, que envolvem diversas funções

Galileu, maio/2002, p. 29 (com adaptações).

Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e às estruturas lingüísticas do último período do texto — “Os mais prejudicados por esse processo têm sido crianças e adolescentes, cujo desenvolvimento neuronal acaba sendo moldado preguiçosamente”.

Para se entender essa passagem do texto, o trecho “cujo desenvolvimento neuronal” deve ser lido com o seguinte sentido: o desenvolvimento neuronal de crianças e adolescentes.
 

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1529147 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

Enunciado 1529147-1

Julgue os itens que se seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas desse texto.

O autor deixa implícito no texto que a leitura é uma atividade indispensável para desenvolver as funções do cérebro.
 

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