Prova Completa: Psicólogo (Pref. Rio Largo-AL - UFAL

2404865 Ano: 2010
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Rio Largo-AL

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Psicólogo
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PsicologiaCFPResolução CFP 010/2005: Código de Ética dos Psicólogos

Segundo o Código de Ética Profissional do Psicólogo,

A

o psicólogo deve prestar serviços psicológicos de qualidade utilizando princípios, conhecimentos e técnicas reconhecidamente fundamentados na ciência psicológica, na ética e na legislação profissional.

B

o psicólogo, para realizar atendimento a crianças ou adolescentes, não precisa obter autorização do responsável.

C

o psicólogo poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional sempre que discordar da condução do colega.

D

na realização de estudos e atividades voltadas para a produção de conhecimento, o psicólogo deve avaliar os riscos da participação na pesquisa apenas quando envolver crianças.

E

a missão primordial de um código de ética profissional é de normatizar a natureza técnica do trabalho e não um padrão de conduta que fortaleça o reconhecimento social daquela categoria.

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2404524 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Rio Largo-AL

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Psicólogo
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A juventude no início desta década conquistou de vez um espaço privilegiado nos debates sobre políticas públicas. Como consolidação dessa experiência surge a Política Nacional de Juventude. Sobre ela, não podemos afirmar que

A

a Secretaria Nacional de Juventude tem o papel de integrar programas e ações em âmbito nacional, levando em conta as características, as especificidades e a diversidade da juventude.

B

a Política Nacional de Juventude foi implantada no início dos anos 90 com programas de combate à vulnerabilidade social, mas somente ganhou destaque no início desta década quando os jovens foram convidados a participar de sua avaliação.

C

a partir desta política surge o Estatuto da Juventude, documento elaborado com a representação de diferentes movimentos juvenis e representantes do Estado.

D

a implantação da Política Nacional de Juventude é fruto da reivindicação de vários movimentos juvenis, de organizações da sociedade civil e de iniciativas do Legislativo e do governo federal.

E

o Conselho Nacional de Juventude foi criado com a finalidade de formular e propor diretrizes da ação governamental voltadas à promoção de políticas públicas para a juventude e fomentar estudos e pesquisas acerca da realidade socioeconômica juvenil.

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2404515 Ano: 2010
Disciplina: Português
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Rio Largo-AL

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Sintaxe

No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser questão de grau. Há liberdades que não podem ser toleradas. Uma vez conheci uma senhora que afirmava não se dever proibir coisa alguma a uma criança, pois deve desenvolver sua natureza de dentro para fora. “E se a sua natureza a levar a engolir alfinetes?” indaguei [...]. No entanto, toda criança abandonada a si mesma, mais cedo ou mais tarde, engolirá alfinetes, tomará veneno, cairá de uma janela alta ou doutra forma chegará a mau fim. Um pouquinho mais velhos, os meninos, podendo, não se lavam, comem demais, fumam até enjoar, apanham resfriados por molhar os pés, e assim por diante – além do fato de se divertirem importunando anciãos [...]. Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta. Deve existir um elemento de disciplina e autoridade; a questão é até que ponto, e como deve ser exercido.

(Bertrand Russell)

Qual a função sintática das expressões de grau , os meninos e da educação, respectivamente?

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2404262 Ano: 2010
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Rio Largo-AL

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Psicólogo
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PsicologiaCFPResolução CFP 010/2005: Código de Ética dos Psicólogos

“Toda profissão define-se a partir de um corpo de práticas que busca atender demandas sociais norteado por elevados padrões técnicos e pela existência de normas éticas que garantam a adequada relação de cada profissional com seus pares e com a sociedade como um todo” (Código de Ética do Psicólogo, 2005). Dadas as afirmativas sobre o Código de Ética,

I. Expressa sempre uma concepção de homem e de sociedade que determina a direção das relações entre os indivíduos.

II. Sua missão primordial é normatizar a natureza técnica do trabalho, assegurando um padrão de conduta que fortaleça o reconhecimento social daquela categoria.

III. Deve considerar em seu texto as transformações tanto sociais quanto profissionais podendo ser, portanto, revisto quando necessário.

IV. Deve ser imutável, pois os valores éticos não são flexíveis.

V. Deve estimular reflexões que considerem a profissão como um todo e não em suas práticas particulares, uma vez que os principais dilemas éticos não se restringem a práticas específicas e surgem em quaisquer contextos de atuação.

verifica-se que apenas

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2403395 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Rio Largo-AL

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Psicólogo
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Pesquisa em Psicologia

Aspectos relevantes a serem considerados na escolha do método qualitativo para o planejamento da pesquisa psicológica. Dentre as afirmações apresentadas abaixo, qual opção está incorreta?

A

A propriabilidade de método e teorias, ou seja, planejar método tão aberto que faça justiça à complexidade do objeto em estudo.

B

Perspectivas dos participantes e sua diversidade, considerando as condições contextuais em planos complexos de pesquisa.

C

Escolha correta de métodos e de teorias oportunas, reconhecendo a possibilidade de diversidade de perspectivas teóricas.

D

Reflexividade do pesquisador e da pesquisa, isto é, considerar as reflexões dos pesquisadores como parte da produção de conhecimento.

E

O objeto em estudo não é o fator determinante para a escolha do método.

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2403376 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Rio Largo-AL

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia e Saúde Pública

A atuação dos psicólogos no campo de assistência pública à saúde pautada no modelo hegemônico de subjetividade (o sujeito psicológico) e somada à história e condições de formação em Psicologia em nosso país tem produzido os seguintes efeitos:

I. Alta procura pelo atendimento psicológico no Sistema Único de Saúde.

II. Alto índice de abandono dos tratamentos.

III. Baixa eficácia das terapêuticas.

IV. Desenvolvimento da clínica ampliada.

Verifica-se que estão corretas

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2398984 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Rio Largo-AL

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia e Saúde Pública

A construção social e histórica da família e da infância implica considerar uma perspectiva teórica e metodológica que não priorize

A

a história das mentalidades utilizando uma abordagem metodológica comparativa e regressiva.

B

a compreensão de um cotidiano, na Idade Média, em que a coletividade e as idades se misturavam no contexto público e privado, não havendo o sentimento da infância.

C

o sentimento da infância enquanto gerado no ambiente externo caracterizando-se pelo “mimo”, enquanto que outro sentimento é gestado no ambiente interno preocupando-se com a disciplina e a racionalidade dos costumes.

D

o estudo da gênese de um comportamento tendo como ponto de partida uma questão colocada pela atualidade.

E

o prolongamento da infância relacionando-se diretamente com a permanência das crianças na escola.

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2398481 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Rio Largo-AL

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia e Saúde Pública

A rede de cuidados psicossociais proposta pela Política de Saúde Mental no Brasil aponta para a importância dos conceitos de rede, território e autonomia na construção da rede de atendimento comunitário. O conceito de território exige que não

A

se acentuem as características de pertencimento grupal e de compromisso coletivo com os habitantes das cidades e que seus espaços possibilitem a emancipação.

B

se vinculem ações governamentais às esferas localizadas e hierarquizadas nas instâncias municipais, estaduais e federais e se articulem a rede de atenção psicossocial com base comunitária para as pessoas com transtornos mentais.

C

se verifique que a noção de território é orientadora das ações psicossociais, sendo apenas uma área geográfica.

D

se trabalhe no território com a ideia reguladora de um trabalho com os componentes, saberes e forças concretas da comunidade que propõem soluções, apresentam demandas e que podem construir objetivos comuns.

E

se evidencie a ideia do território, como organizadora da rede de atenção à saúde mental, que deve orientar as ações de todos os seus equipamentos.

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2397706 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Rio Largo-AL

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Psicólogo
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Pesquisa em Psicologia

As metodologias qualitativas e quantitativas de pesquisa psicossocial diferem em muitos aspectos. Qual opção abaixo está incorreta?

A

A questão e o objeto de pesquisa são os mesmos tanto na perspectiva quantitativa quanto na qualitativa.

B

A metodologia qualitativa descreve a complexidade do comportamento humano, enquanto que a quantitativa realiza o tratamento de dados por meio de técnicas estatísticas.

C

A perspectiva quantitativa visa à precisão e o controle do fenômeno estudado e a qualitativa fornece análise mais detalhada sobre as investigações, hábitos, atitudes, tendências de comportamento.

D

A metodologia qualitativa utiliza amostras reduzidas em contraposição ao número considerável de sujeitos na quantitativa.

E

A Antropologia e os estudos etnográficos influenciam o método qualitativo. Já os conhecimentos da Matemática e da Estatística subsidiam o método quantitativo.

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2397663 Ano: 2010
Disciplina: Português
Banca: UFAL
Orgão: Pref. Rio Largo-AL

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Interpretação de TextosTipologia e Gênero Textual

No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser questão de grau. Há liberdades que não podem ser toleradas. Uma vez conheci uma senhora que afirmava não se dever proibir coisa alguma a uma criança, pois deve desenvolver sua natureza de dentro para fora. “E se a sua natureza a levar a engolir alfinetes?” indaguei [...]. No entanto, toda criança abandonada a si mesma, mais cedo ou mais tarde, engolirá alfinetes, tomará veneno, cairá de uma janela alta ou doutra forma chegará a mau fim. Um pouquinho mais velhos, os meninos, podendo, não se lavam, comem demais, fumam até enjoar, apanham resfriados por molhar os pés, e assim por diante – além do fato de se divertirem importunando anciãos [...]. Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta. Deve existir um elemento de disciplina e autoridade; a questão é até que ponto, e como deve ser exercido.

(Bertrand Russell)

O texto pode ser entendido como