Sobre os componentes linguísticos do texto "Um argumento cínico", marque a alternativa incorreta.

(1) Certamente nunca terá faltado aos sonegadores de todos os tempos e lugares o confortável pretexto de que o seu dinheiro não deve ir parar nas mãos de administradores incompetentes e desonestos. (2) Como pretexto, a invocação é insuperável e tem mesmo a cor e os traços do mais acendrado civismo. (3) Como argumento, no entanto, é cínica e improcedente. (4) Cínica porque a sonegação, que nesse caso se pratica não é compensada por qualquer sacrifício ou contribuição que atenda à necessidade de recursos imanente a todos os erários, sejam eles bem ou mal administrados. (5) Ora, sem recursos obtidos da comunidade não há policiamento, não há transportes, não há escolas ou hospitais. (6) E sem serviços públicos essenciais, não há Estado e não pode haver sociedade política. (...)

(VILLELA, João Baptista. Veja, 25 set. 1985. In: Platão & Fiorin. Para entender o texto. Leitura e redação. Editora Ática. São Paulo. p. 274/5.) - (Texto adaptado)

Sobre a estrutura textual, analise as assertivas seguintes:

I.Os elementos textuais caracterizam o gênero narrativo.

II.Na expressão conotativa: "podia ser¹ comparada a um barco a deslocar-se² no vasto mar de narrativas do³ imaginário universal". - temos, respectivamente: locução formada por verbos de segunda conjugação, pronome oblíquo átono enclítico com função sintática de objeto direto, contração prepositiva imposta pela regência verbal.

III.O termo: "intempéries" faz sinônimo com: " procelas", "borrascas".

IV.A expressão sublinhada no trecho: "Talvez o ofício de um escritor em muito se assemelhe" faz correta correspondência semântica com: "fosse semelhante".

V.No trecho: "fazia com que os sufis fossem fazendo "Mágica com as palavras" para encher muitos corações de alegria". - temos exemplo de metonímia.

Estão corretas, Apenas:

Sobre a estrutura textual, analise as assertivas seguintes:

I.O título está construído com oração subordinada reduzida de gerúndio.

II.O elemento coesivo "como" do primeiro período do (1º§) enuncia ideia comparativa.

III.A primeira oração do primeiro período do (1º§) está escrita com os termos essenciais explícitos e dispostos na ordem direta.

IV.O período composto: "cujas origens jamais foram traçadas ou datadas" - está escrito com um tempo verbal composto.

V.O (2º§) está escrito com hipérbato.

VI.O verbo: "elegia" enuncia ideia pretérita perfeita do modo indicativo.

Estão corretas:

Sobre os componentes linguísticos do texto, marque a alternativa INCORRETA.

São exemplos concretos da diversidade cultural catarinense:

A escola oferece ao estudante, entre outras coisas, a possibilidade de estabelecer novas relações, tanto com colegas quanto com professores e outros profissionais. Podemos afirmar, sem dúvida alguma, que a natureza destas relações também influirão no processo de aprendizagem, principalmente quando nos referimos às que são estabelecidas nos espaços e tempos de construção do conhecimento. Sobre este tema podemos afirmar que:

I.O respeito e a empatia entre professor e aluno são fundamentais para que o processo de aprendizagem ocorra de forma construtiva.

II.As relações entre professor e aluno devem ser baseadas no respeito à hierarquia, devendo o estudante estar sempre consciente da superioridade que o mestre possui dentro de uma sala de aula.

III.Assumir um papel de mediador, permitindo que o indivíduo participe do processo de construção de sua aprendizagem, é uma forma de o professor estabelecer com o estudante uma relação de respeito e confiança.

IV.A escola cujo Projeto Político Pedagógico não determina as regras de conduta a serem seguidas por professores e alunos, permite que a desordem e o desrespeito se instaure na sala de aula.

Analisando os itens acima, está certo dizer que:

Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar.

( )Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.

( )A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança.

( )A obra de Piaget leva à conclusão de que o trabalho de educar crianças não se refere tanto à transmissão de conteúdos quanto a favorecer a atividade mental do aluno.

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das concepções de Jean Piaget.

Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político.

( )Freire criticava a ideia de que ensinar é transmitir saber porque para ele a missão do professor era possibilitar a criação ou a produção de conhecimentos.

( )Previa para o professor um papel diretivo e informativo - portanto, ele não pode renunciar a exercer autoridade.

( )Dizia que ninguém ensina nada a ninguém, mas as pessoas também não aprendem sozinhas. "Os homens se educam entre si mediados pelo mundo", escreveu.

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das concepções de Paulo Freire.

Acerca do ensino de artes no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.

Marque a alternativa incorreta, de acordo com a lei orgânica do município de Santa Helena/SC: