Foram encontradas 510 questões.
Uma das principais críticas que o PCN de Geografia traz à Geografia Tradicional e contida nas antigas propostas curriculares está corretamente expressa no(a):
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o texto a seguir e marque (V) verdadeiro ou (F) falso.
Jussara Hoffmann, em "Avaliação, Mito e Desafio" argumenta que, numa perspectiva de avaliação construtivista e libertadora, o educador deve:
( ) perceber que a ação de educar e a ação de avaliar são dois momentos distintos, que devem ser exercidos de formas diferenciadas.
( ) compreender que a avaliação é a busca incessante de compreensão das dificuldades do educando e da dinamização de novas oportunidades de conhecimento.
( ) exigir uma ação consensual nas escolas e universidades no sentido da revisão do significado político das exigências burocráticas dos sistemas municipais, estaduais e federal de educação.
( ) estabelecer notas e conceitos por meio de métodos impressionistas ou por comparação.
( ) ter como perguntas fundamentais "por que avaliamos?" ou "a serviço de quem avaliamos?"
A sequência correta é:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O salário-família é o benefício pago na proporção do respectivo número de filhos ou equiparados de qualquer condição. Sobre esse benefício, é correto afirmar que:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Sobre as teorias de Lamarck e teoria de Darwin e, também, sobre a origem da vida, leia as seguintes afirmativas.
I. Tanto para Lamarck como para Darwin o meio ambiente exerce um papel preponderante no processo evolutivo.
II. Segundo Darwin, o ambiente é o principal fator que provoca modificações nos organismos.
III. Segundo Lamarck, o ambiente apenas seleciona as variações mais favoráveis.
Está correto o que se afirma em:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
AMERICAN 15-YEAR-OLDS ARE PRETTY GOOD AT SOLVING
PROBLEMS
American 15-year-olds did better on an international problem-solving test than expected given their performance in math, reading, and science, according to a Program for lnternational Student Assessment (PISA) report issued April 1 by the Organization for Economic Cooperation and Development.
The U.S. ranked 18th out of 44 countries and regions on the online problem-solving test, which used a game-like interface to test students' ability to use an MP3 player they had never seen before; set a thermostat; buy a train ticket; plan a route through traffic; and test a robotic vacuum cleaner. The tests' goals were for students to "systematically explore a complex problem scenario, devise multi-step solutions that take into account ali constraints, and adjust their plans in light of the feedback received."
Asian countries dominated the problem-solving test, with Singapore ranking first, followed by South Korea; Japan; Macao, China; Hong Kong, China; Shanghai, China; and Taiwan (which the OECD delicately calls Chinese Taipei).
While U.S. student performance was not great, it was 10 points higher than expected given how students fared on other tests, according to the OECD.
Other countries also finished higher than expected for the sarne reason: South Korea, Japan, Serbia, England, ltaly, and Brazil. ln contrast, Bulgaria, Shanghai, Poland, and the United Arab Emirates did significantly worse than previous test scores suggested.
Students in Brazil, lreland, South Korea, and the U.S. were relatively good at interactive problems-ones that required students to track down some of the information needed to solve the problem.
According to the OECD, boys outperformed girls in 23 of the 44 countries or regions-including in the U.S.; girls outperformed boys in five; and there was no significant difference in gender performance in 16.
By Peter Coy April 02, 2014. Adapted from :
http://www. busi nessweek.com/articles/2014-04-02/ america n-15-year
olds-are-pretty-good-at-solving-problems
The online problem-solving test that ranked the countries, as reported in the text, used game-like interface to test students' ability to:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
"Quando a produção agrícola tem uma referência planetária, ela recebe influência daquelas mesmas leis que regem os outros aspectos da produção econômica. Assim a competitividade, característica das atividades de caráter planetário, leva a um aprofundamento da tendência à instalação de uma agricultura científica".
SANTOS, M. Por uma outro Globalização: do pensamento único à
consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2001.
Considerando o pensamento acima e a influência da globalização na área rural, é verdadeiro afirmar que:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
No Movimento Modernista Brasileiro temos grandes artistas como Anita Malfati, Di Cavalcanti, Vicente do Rego Monteiro e Victor Brecheret. Qual, das afirmativas a seguir, contém uma característica do Modernismo?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O modelo clássico ou tradicional do desenho de cargos, dentro da Administração científica no início do século XX, por Taylor, Gantt e Gilbreth, baseado na racionalização do trabalho, trouxe mais desvantagens do que vantagens. Entre as desvantagens, é correto afirmar que:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Pode-se notar que há, no anúncio, uma dupla negação, composta por duas palavras que, em conjunto, ajudam a construir a ideia da superioridade do automóvel anunciado em comparação aos demais. Tais palavras, cujos sentidos negativos se somam, são:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O Barroco se desenvolve na Itália no século XVII, espalha-se por outros países da Europa e chega ao Brasil tardiamente, recebendo a influência de artistas portugueses. No Brasil, podemos citar como alguns de seus principais representantes em Artes Plásticas os seguintes artistas:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container