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Foram encontradas 480 questões.

1396138 Ano: 2010
Disciplina: Biologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
A sarcopenia é a perda gradual de massa muscular que ocorre com o envelhecimento. Estima-se que, a partir dos 40 anos, a perda de massa muscular seja de 5% a cada década de vida, com declínio mais acelerado a partir dos 65 anos.
Enunciado 1396138-1
(http://bioethics.georgetown.edu/pcbe/background/strong_muscles.html. Acesso em 26.08.2010)
Sobre a sarcopenia, foram feitas 3 afirmações:
I. Ela é causa de perda de força muscular.
II. Uma alimentação equilibrada, rica em lipídios, pode desacelerar o curso da sarcopenia.
III. Idosos com sarcopenia podem apresentar maior risco de quedas.
Está correto o contido em
 

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1395793 Ano: 2010
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
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O que unifica esses quatro países são suas dimensões demográficas e territoriais – entre as maiores do mundo – e o fato de suas economias terem crescido nas últimas décadas, tornando-os nações emergentes no mercado mundial.
(http://oglobo.globo.com/pais/noblat/posts/2010/05/08/o-fics-289710.asp)
Os quatro países citados no texto são:
 

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Tratando do tema ensino de línguas modernas, Eddy Roulet (em seu Teorias linguísticas, gramáticas e ensino de línguas) afirma que o principal objetivo desse ensino é permitir ao indivíduo comunicar-se com outros nas diversas situações pessoais e profissionais da vida quotidiana. Acrescenta que a compreensão de tal objetivo envolve a aceitação de três condições, que são, nas palavras do linguista:
Em primeiro lugar, dominar uma língua como instrumento de comunicação não é apenas questão de poder construir e entender orações gramaticais. Trata-se também de saber como usar essas orações em determinados contextos linguísticos e não-linguísticos. [...] Em segundo lugar, comunicar-se com interlocutores não é apenas uma questão de transmitir informações ou formular perguntas referentes aos objetos e acontecimentos que nos cercam. [...]
Em terceiro lugar, e como corolário, comunicar-se satisfatoriamente em uma comunidade linguística não é simplesmente questão de conhecer uma língua pura, homogênea e monolítica; é preciso saber ao menos compreender e se possível empregar diferentes variedades da língua usada numa comunidade específica.
Assinale a alternativa cujas afirmações são compatíveis com a primeira condição de que trata Eddy Roulet.
 

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1395744 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
Defendido como tese em 1958 e publicado em 1959, Visão do Paraíso constituiu, sem nenhuma dúvida, o atestado de maioridade dos estudos de história da cultura no Brasil, e, neste gênero, não foi até hoje suplantado.
(Laura de Mello e Souza, Aspectos da historiografia da cultura
sobre o Brasil Colonial. In: Marcos Cezar de Freitas (org.), Historiografia brasileira em perspectiva.)
Essa obra de Sérgio Buarque de Holanda
 

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O professor Antônio, analisando os dados de uma avaliação do SAEB, verificou que apenas cerca de 31% dos alunos brasileiros de 8.ª série acertaram uma questão que envolvia porcentagem. Resolveu, então, propor um teste a seus alunosda EJA para verificar qual era o percentual de acertos. Analise o teste e o percentual de respostas em cada alternativa.
Enunciado 1395685-1
Qual sua hipótese com relação ao erro cometido por mais da metade dos alunos do professor Antônio?
 

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Segundo a história oficial, apesar de muitas experiências anteriores – antes e pós 1500 – é em 1816 que acontece o que é considerado o marco inicial do ensino formal de artes visuais no Brasil, que é conhecido como
 

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1395562 Ano: 2010
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
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Considere a imagem da manifestação denominada Marcha da Família com Deus pela Liberdade, ocorrida em março de 1964, em São Paulo, para responder à questão.
Enunciado 1395562-1
(http://newserrado.com/wp-content/uploads/2010/03/marcha-com-deus.jpg)
Um dos objetivos da manifestação era
 

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Choose the alternative that best completes the gap in the short paragraph below, adapted from an article by Gareth Rees, which deals with the teaching of reading using news articles
(found in www.teachingenglish.org.uk).
Read the following paragraph adapted from Mario Rinvolucri’s How useful are comprehension questions? and choose the best answer.
The list of questions could be much longer and more detailed, but you will notice they all focus on the students’ elaborated text and on their reactions to the text. None are about details of the original text. “Very nice” I can hear some readers saying “but what if the students did not understand the language during the telling?” My answer to this is that the teacher needs to make sure she gets her meaning across by using mime, drawing and L1 glosses on words or phrases that may be hard for students. It is the teacher’s job to ensure language comprehension as she tells a story, and I believe minimal, disciplined recourse to L1 is natural in this situation.
(from www.teachingenglish.org.uk – Adapted.)
Which among the following activities would the author endorse for the teaching of vocabulary?
 

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Recentemente foi divulgada uma pesquisa nacional que aponta um preocupante crescimento da obesidade no Brasil. Essa informação abre espaço para as mais diferentes dietas “milagrosas” e promessas de emagrecimento fácil. Contudo, o mais apropriado é associar uma dieta controlada e balanceada à prática regular de atividade física, pois essa associação
 

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1395240 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
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Avaliar é observar e promover experiências educativas que signifiquem provocações intelectuais significativas no sentido do desenvolvimento do aluno. Portanto, o processo avaliativo orienta-se pelas múltiplas dimensões de aprendizagem envolvidas em cada experiência educativa. Assim, é correto afirmar que
 

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