Suponha que a tarifa cobrada por uma concessionária de luz seja de R$ 0,50 por kWh e que um mês tenha 30 dias. A tabela a seguir mostra a rotina de uso dos aparelhos e equipamentos de uma residência:

O custo mensal com o gasto de energia elétrica dos aparelhos e equipamentos listados na tabela será de:

Em uma aula de Ciências, o professor realizou o seguinte experimento: acendeu uma vela, cobriu-a com um copo e observou com os alunos o que aconteceu. A observação e a discussão do experimento com a turma permitiu a seguinte conclusão:

O QUE ENSINAR EM LÍNGUA PORTUGUESA

Concepções de linguagem alteram modo de ensinar

Na década de 1970, uma nova transformação conceitual mudou as práticas escolares. A linguagem deixou de ser entendida apenas como a expressão do pensamento para ser vista também como um instrumento de comunicação, envolvendo um interlocutor e uma mensagem que precisa ser compreendida. Todos os gêneros passaram a ser vistos como importantes instrumentos de transmissão de mensagens: o aluno precisaria aprender as características de cada um deles para reproduzi-los na escrita e também para identificá-los nos textos lidos.

Ainda era essencial seguir um padrão preestabelecido, e qualquer anormalidade seria um ruído. Para contemplar a perspectiva, o acervo de obras estudadas acabou ampliado, já que o formato dos textos clássicos não servia de subsídio para a escrita de cartas, por exemplo.

Em pouco tempo, no entanto, as correntes acadêmicas avançaram mais. Mikhail Bakhtin (1895-1975) apresentou uma nova concepção de linguagem, a enunciativo- discursiva, que considera o discurso uma prática social e uma forma de interação - tese que vigora até hoje. A relação interpessoal, o contexto de produção dos textos, as diferentes situações de comunicação, os gêneros, a interpretação e a intenção de quem o produz passaram a ser peças-chave.

A expressão não era mais vista como uma representação da realidade, mas o resultado das intenções de quem a produziu e o impacto que terá no receptor. O aluno passou a ser visto como sujeito ativo, e não um reprodutor de modelos, e atuante - em vez de ser passivo no momento de ler e escutar.

http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/fundamentos/papel-letrasinteracao- social-432174.shtml?page=1

A alternativa que apresenta palavras acentuadas de acordo com a mesma regra utilizada na acentuação da palavra até é:

A Lei Municipal nº 1.055, de 19 de março de 2010, dispõe sobre o Código Municipal de Meio Ambiente de Saquarema. Um princípio que não orienta essa política municipal de meio ambiente é:

A avaliação deve ocorrer durante todo o processo de ensino e aprendizagem, por isso, uma das funções pedagógicas da avaliação é:

Durante o exercício financeiro, o registro da liquidação da despesa, sob o enfoque da informação de natureza orçamentária, deverá ser efetuado utilizando as contas contábeis agrupadas na seguinte classe do Plano de Contas Aplicado ao Setor Público:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Art.12º, nos níveis fundamental e médio de ensino, a intervenção pedagógica para os alunos com baixo rendimento escolar corresponde à oferta de:

Nos termos da Lei nº. 4.320/64 é considerada receita corrente a receita decorrente de:

Considere os seguintes fatos políticos:

O café começou a se firmar como o principal produto da economia brasileira.

A mão de obra escrava começou a ser substituída pela assalariada imigrante.

O processo de industrialização começou a se desenvolver no país.

Os fatos citados acima tiveram início:

Admita que a distância, em metros, do centro de uma caixa cúbica até o ponto médio de uma de suas arestas seja !$ 2 \sqrt{2}m !$. A medida, em m³, do volume dessa caixa é igual a: