O PLANCON-EDU/COVID-19, a partir de cenários de risco identificados, define estratégias, ações e rotinas de resposta gerais, para o enfrentamento da epidemia do novo Coronavírus (COVID-19), e para isso tem definido alguns objetivos específicos, sendo estes, EXCETO:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, os conhecimentos curriculares por área de conhecimento são:

Assinale a alternativa correta e que contemple todos os conhecimentos:

Os conteúdos escolhidos, que fundamentam esta proposta (PCN – História), estão articulados, ainda, com os temas transversais. Sendo assim, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

( ) As relações de trabalho existentes entre os indivíduos e as classes, por meio do conhecimento sobre como se processam as produções, as comercializações e a distribuição de bens, as desigualdades sociais, as transformações das técnicas e das tecnologias e a apropriação ou a desapropriação dos meios de produção pelos trabalhadores;

( ) As diferenças culturais, étnicas, de idade, religião, costumes, gêneros, sistemas econômicos e políticos;

( ) As lutas e as conquistas políticas, travadas por indivíduos, por classes e movimentos sociais;

( ) As relações entre os homens e a natureza, numa dimensão individual e coletiva, contemporânea e histórica, envolvendo discernimento quanto às formas de dominação e preservação da fauna, flora e recursos naturais;

( ) Reflexões sobre a constituição da cidadania, em diferentes sociedades e tempos, relacionadas à saúde, à higiene, às concepções sobre a vida e a morte, às doenças endêmicas e epidêmicas;

( ) As imagens e os valores em relação ao corpo, relacionados à história da sexualidade, dos tabus coletivos, da organização das famílias, da educação sexual e da distribuição de papéis entre os gêneros nas diferentes sociedades historicamente constituídas, fortalecendo a visão patriarcal.

Marque a sequência CORRETA:

O processo de ensino e aprendizagem da História no Ensino Fundamental – Anos Finais está pautado por três procedimentos básicos. Relacione as colunas:

Coluna 1:

1. Pela identificação dos eventos considerados importantes na história do Ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil), ordenando-os de forma cronológica e localizando-os no espaço geográfico.

2. Pelo desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, circulação e utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.

3. Pelo reconhecimento e pela interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno, reconhecendo as hipóteses e avaliando os argumentos apresentados com vistas ao desenvolvimento de habilidades necessárias para a elaboração de proposições próprias.

Coluna 2:

( ) Diz respeito à escolha de fontes e documentos. O exercício de transformar um objeto em documento é prerrogativa do sujeito que o observa e o interroga para desvendar a sociedade que o produziu.

( ) Envolve a escolha de duas ou mais proposições que analisam um mesmo tema ou problema por ângulos diferentes.

( ) Implica o uso de uma forma de registro de memória, a cronológica, constituída por meio de uma seleção de eventos históricos consolidados na cultura historiográfica contemporânea.

Marque a sequência CORRETA:

Em "Vim parar na beira do cais" a forma verbal destacada está conjugada no pretérito perfeito do indicativo do verbo vir, ou seja, indicando um acontecimento ocorrido em um momento específico do passado. Em qual das alternativas abaixo está INCORRETO o uso do verbo vir em outros tempos e modos:

O vocábulo "se" é uma espécie de coringa na língua portuguesa, adaptando-se a várias ocasiões e recebendo diferentes classificações sintático- morfológicas. Observe seu uso no exemplo abaixo e assinale a alternativa em que sua classificação gramatical esteja CORRETA:

Como se o vento de um tufão

Alternativas:

No último verso, o vocábulo "ais" encontra-se destacado por meio do uso de aspas. Geralmente esse vocábulo não flexiona ao plural, estando, neste caso, substantivado. Por expressar emoção, geralmente associado à dor, a qual classe de palavras ele geralmente pertence?

A letra da canção se utiliza de muitas figuras de linguagem para passar uma mensagem impactante a respeito de sua temática.

Leia o trecho abaixo:

Que contradição

Só a guerra faz

Nosso amor em paz

No trecho acima fica evidente a presença de:

Assinale a alternativa que apresente conceitos apresentados na letra da canção composta por Gilberto Gil:

A LDB no artigo 58, inciso 3° aponta que a oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de: