Analise as afirmações a seguir.

I. www.facebook.com é um endereço de um site de Internet.

II. Google Chrome é um software que permite navegar na Internet.

III. No Windows, um software cliente de e-mail permite que um e-mail que está sendo escrito possa ser salvo como Rascunho para envio posterior.

IV. Lista de Discussão é usada principalmente para armazenar listas de URL usadas com maior frequência.

Está correto apenas o que se afirma em

Analise as afirmações seguintes.

I. é um programa que permite navegar na internet.
II. Para encontrar informações na internet, podemos utilizar sites especializados em realizar buscas, como o .
III. é um aplicativo especializado em envio e recebimento de e-mails.

Escolha a alternativa que completa corretamente as afirmações.

Com relação a alguns dos principais aspectos fitossanitários a serem considerados em projetos de paisagismo e arborização, considere as seguintes afirmações:

I. um dos principais sintomas é o tombamento das plantas e das mudas;
II. um dos principais agentes de disseminação são os insetos;
III. um dos principais fatores de controle é a rotação cultural.

Os itens I, II e III correspondem, respectivamente, aos seguintes agentes fitopatogênicos:

Leia o enunciado a seguir e responda à questão.

Paciente do sexo masculino, 42 anos, tabagista, etilista de 1 litro de destilado por dia, procura atendimento médico com queixa de tosse com expectoração esverdeada há cerca de 6 dias. Associado ao quadro relata inapetência, febre de até 40 graus concomitante a calafrios e tremores. Encontra-se, ao exame físico, desidratado, taquipneico leve, PA 120x70 mmHg, FC 102 bpm, temperatura = 38 ºC e saturação de O2 = 90%. Realizadas radiografia de tórax e tomografia computadorizada de tórax que estão ilustradas a seguir.

A propedêutica pulmonar desse paciente provavelmente revelará:

Essas mudanças trazem em seu bojo novos paradigmas de compreensão dos homens, das culturas e do mundo, e se configuram de maneira similar nos diversos espaços do conhecimento. (...) A concepção de verdade iluminista, como algo existente e por ser apreendido, e seus corolários, perde espaço para epistemologias menos pretensiosas que, de uma perspectiva sociocultural, percebe indivíduos e práticas como construções discursivas, conferindo à linguagem e seus meandros importante papel na elaboração dos “fatos” - tanto na esfera da “produção” (de um texto, por exemplo) quanto na da recepção/interpretação.

(Pedro Paulo Funari e Glaydson José da Silva, Teoria da História)

Os “novos paradigmas” de que trata o texto estão associados ao

Leia as afirmações de Freire (1996) a seguir.

Saber da História como possibilidade e não como determinismo.

Não sou apenas objeto da História, mas seu sujeito igualmente.

No mundo da História, da cultura, da política, constato não para me adaptar, mas para mudar.

Com essas afirmações, o autor define que, na prática educativa, um dos saberes necessários é que ensinar exige

A dicotomia “preconceito versus cidadania” é uma questão que Aquino (1998) trata na obra Diferenças e preconceitos na escola. Segundo esse autor,

I. a escola é a antessala da democracia. Sem escola, nenhuma democracia poderá se sustentar;

II. se os educadores abandonarem os dilemas escolares em favor da polícia, do médico, do psicólogo, do advogado, a ideia da educação estará arruinada;

III. aquele que desacreditar que a escola possa tornar as pessoas melhores, não pode ser educador;

IV. o horror social em relação à violência nas escolas mostra que para a sociedade pode existir violência em todos os lugares, exceto na escola.

Está correto o contido em

A implantação das licenciaturas curtas expressa a dimensão econômica, da educação encarada como investimento, geradora de mercadoria (conhecimentos) e mão de obra para o mercado. O papel dos custos de licenciatura curta atendia à lógica do mercado: habilitar um grande número de professores da forma mais viável economicamente – cursos rápidos e baratos, cuja manutenção exigisse poucos investimentos. Esse fato fez com que tais cursos proliferassem em grande número em instituições de ensino privado, uma vez que se tornaram grandes fontes de lucros para empresas educacionais.

(FONSECA, Selva G. Didática e Prática de Ensino de História. pp.19-20)

O fragmento aborda fato relacionado ao contexto político brasileiro