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As crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) possuem muitas dificuldades de comunicação, ecolalia, estereotipia e comportamentos de fuga e esquiva. Diante disso, é importante que o profissional psicopedagogo possa realizar intervenções que possam desenvolver tais dificuldades e habilidades, aumentando a autonomia delas.

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Os Estados definem, com os Municípios, formas de colaboração na oferta da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, os quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.

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A ansiedade é um transtorno para o desenvolvimento cognitivo e dificulta a aprendizagem, interferindo negativamente na criança desde pequena, minimizando o déficit de atenção e a intervenção no processo de aprendizagem.

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A didática das disciplinas exige ou implica um processo incessante de investigação e discussão, replanejamento e construção constantes porque os problemas, para serem postos em prática, exigem a confrontação epistemológica e interdisciplinar.

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O comportamento e o desenvolvimento acadêmico da criança são importantes para a identificação da depressão, o que leva à necessidade de se avaliar os impactos na aprendizagem da criança.

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De acordo com Libâneo, as formas de ensinar dependem das formas de aprender, pois o elemento nuclear é a aprendizagem do aluno.

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Compreender é um processo cognitivo que se realiza na interação cognição e metacognição, caracterizando-se a cognição como sendo o próprio processo de leitura realizado como objeto de observação; e a metacognição por ter o material de leitura como objeto de observação.

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A Psicopedagogia, durante uma avaliação, utiliza os elementos básicos da Psicomotricidade, com frequência de testes, que permitem investigar a forma como o sujeito instrumentaliza suas funções motoras.

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O especialista em Psicopedagogia deve sempre realizar os encaminhamentos que julgar necessários, mencionando que há outras questões que também atrapalham a aprendizagem do sujeito e que só podem ser avaliadas por outro profissional habilitado.

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Na modalidade de Educação a Distância, o estudante precisa criar o hábito de ler, organizar e planejar seus estudos, sendo ele próprio o principal construtor de seu conhecimento.