De acordo com o ECA, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

I. Maus-tratos envolvendo seus alunos;

II. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

III. Elevados níveis de repetência.

Marque a opção CORRETA:

A concepção de avaliação dos Parâmetros Curriculares Nacionais vai além da visão tradicional, que focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional.

Analise as afirmações abaixo:

I. A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica.

II. Acontece ao final do período descrito no calendário escolar como avaliativo por meio da interpretação quantitativa do conhecimento construído pelo aluno

III. A avaliação subsidia o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual ou de todo grupo.

IV. Para o aluno, é o instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de seu investimento na tarefa de aprender.

Marque a resposta CORRETA:

Em relação a avaliação da organização pedagógica das escolas de ensino fundamental e médio, a LDB indica cinco critérios:

I. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;

II. Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar;

III. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado;

IV. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito;

V. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

Marque a resposta CORRETA:

Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania deve estar embasada nos seguintes princípios, EXCETO:

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo:

I. A não retenção das crianças na Educação Infantil;

II. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano;

III. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.);

IV. Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil;

V. A retenção das crianças na Educação Infantil com idade de 5 para 6 anos.

Marque a alternativa CORRETA:

A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Básica tem seu foco no desenvolvimento de:

A Lei nº 9.394/1996 determinou que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de, EXCETO:

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica no artigo 26 fala das condições de trabalho dos professores, com vistas à criação de um ambiente propício à aprendizagem, com base em, EXCETO:

Gardner identificou sete tipos básicos de inteligência que, segundo sua teoria, funcionam de forma relativamente independente uma da outra e são universais na espécie humana, isto é, todos nós a temos em maior ou menor grau. Dentre elas temos:

I. Inteligência musical: habilidade que permite expressar, compreender e criar significados compostos por sons.

II. Inteligência linguística: é provavelmente a competência humana mais estudada e utiliza mecanismos como: fonologia, sintaxe, semântica.

III. Inteligência Espacial: é usada para se deslocar no espaço, relaciona-se a capacidade de perceber e transformar imagens visuais ou ainda construir, mover e rotar mentalmente imagens tridimensionais, mesmo na ausência de estímulo visual.

IV. Inteligência inter-pessoal: envolve a capacidade de reconhecer sentimentos, crenças e intenções nas outras pessoas e agir em função disso.

Marque a alternativa CORRETA:

Segundo o PCN Língua Portuguesa, as práticas educativas devem ser organizadas de maneira a garantir, progressivamente, que os alunos do 2º ciclo sejam capazes de:

Marque a alternativa INCORRETA: