Foram encontradas 154 questões.
“A escola está demasiadamente preocupada com a formação profissional dos alunos, a preparação para uma carreira. No entanto, deveria se preocupar principalmente em educá-los para apreciarem os verdadeiros valores da vida: amizade, introspecção, estética, ética, amor, lazer, convívio.” (Domenico de Masi)
Considere a afirmação apresentada e estabeleça uma analogia com a Legislação Educacional Brasileira, marcando com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.
( ) Ao mesmo tempo em que se implantam políticas efetivas de formação profissional, a escola, em seu projeto político pedagógico e na sua proposta curricular, deve incluir atividades que conduzam os alunos a apreciarem os verdadeiros valores da vida.
( ) Desenvolver valores referentes à ética e à estética são princípios contidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais, em consonância com a formação humanista e integral do cidadão.
( ) Os educadores que gerenciam bem suas emoções transmitem equilíbrio, tranquilidade e objetividade para seus alunos, aqueles que captam claramente as mensagens manterão o vínculo afetivo, o relacionamento e continuarão abertos para novas mensagens.
( ) A finalidade principal de aprender não é acumular informação, mas transformá-la em conhecimento que ofereçam opções interessantes entre ideias, valores, visões de mundo conflitantes.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A presença do elemento africano e do afrodescendente, no Brasil, caracterizou diversos episódios da história do país, como a
Provas
Questão presente nas seguintes provas
No livro A Formação do Cidadão Produtivo: A cultura do mercado no Ensino Médio, os autores Gaudêncio Frigotto e Maria Ciavatta, 2006, fazem referência a um novo tema introduzido na Constituição de 1988, que se prolonga na discussão sobre a nova LDB.
Esse novo tema a que os autores citados se referem é
Provas
Questão presente nas seguintes provas
De acordo com a Física, não é possível realizar trabalho sem que um sistema disponibilize energia, muito menos manter a própria vida no planeta, quanto mais as transformações que ocorrem no Universo. Os combustíveis são uma das fontes principais de energia, provenientes do Sol, usadas pela humanidade, pelos diversos setores produtivos da economia, além do consumo residencial, nos transportes e mesmo para a produção de energia elétrica por usinas termelétricas e nucleares. O consumo mundial de energia voltado para assegurar e melhorar a sobrevivência e o conforto dos seres humanos no Planeta é mostrado no gráfico.
Com base nessas informações e na compreensão desse gráfico, relacionado à natureza das fontes de energia, é correto afirmar:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
As fibras ópticas funcionam como condutoras de luz e são utilizadas amplamente para observar órgãos internos do corpo humano e também em telecomunicações.
A transmissão de informações por cabo de fibra óptica utiliza o princípio de
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Está contido na Legislação Educacional que a função social da leitura é facilitar o indivíduo compreender — e, assim, emancipar-se dos dogmas que a sociedade lhe impõe.
Disponível em:<http://www.google.com.br/search?q=tirinha+s obre+legislaçao+educacional+brasileira&bav=on.2,or.r_qf.&biw=1280&bih =675&bvm=pv.xjs.s.en_US.5T6bx5-0vDE>. Acesso em: 21 ago. 2013.
Associando o fragmento em destaque à mensagem veiculada na ilustração e aos conhecimentos sobre o tema, marque V para as assertivas verdadeiras e F, para as falsas.
( ) A leitura proporciona a reflexão crítica, o questionamento e a capacidade de comunicar-se bem diante do mundo, expressando de forma objetiva opiniões favoráveis ou contrárias às suas.
( ) Aos professores é imperioso conceberem práticas de letramento, conhecerem o significado e a importância dessas no processo de alfabetização, preparando-se para significá-las.
( ) A extensão da escolaridade do Ensino Fundamental para nove anos favoreceu as chances de sucesso no processo de alfabetização, uma vez que as crianças estarão mais em contato com a leitura e a escrita.
( ) O recurso formal utilizado em “LEI-TURA” evidencia a importância que Legislação Educacional Brasileira atribui ao ato de ler, referendada pelos estudiosos da educação.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
Provas
Questão presente nas seguintes provas
TEXTO:
Ao Mestre Com Carinho
Quero aprender
Sua lição
Que faz tão bem
Pra mim,
Sua lição
Que faz tão bem
Pra mim,
Agradecer
De coração
Por você ser assim.
De coração
Por você ser assim.
Legal ter você aqui,
Um amigo
Em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar...
Um amigo
Em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar...
Pra alcançar as estrelas,
Não vai ser fácil, mas, se eu te pedir,
Você me ensina como descobrir
Qual é o melhor caminho.
Não vai ser fácil, mas, se eu te pedir,
Você me ensina como descobrir
Qual é o melhor caminho.
Foi com você
Que eu aprendi
A repartir tesouros
Foi com você
Que eu aprendi
A respeitar os outros
Que eu aprendi
A repartir tesouros
Foi com você
Que eu aprendi
A respeitar os outros
Legal ter você aqui,
Um amigo em que eu posso acreditar,
Queria tanto te abraçar...
Um amigo em que eu posso acreditar,
Queria tanto te abraçar...
Pra mostrar pra você
Que eu não esqueço mais essa lição
Amigo, eu ofereço essa canção,
Ao mestre com carinho.
Que eu não esqueço mais essa lição
Amigo, eu ofereço essa canção,
Ao mestre com carinho.
Pra mostrar pra você
Que eu não esqueço mais essa lição
Amigo, eu ofereço essa canção,
Ao mestre com carinho.
Que eu não esqueço mais essa lição
Amigo, eu ofereço essa canção,
Ao mestre com carinho.
BLACK,DON; LONDON, Marcus. Ao mestre com carinho.
Disponível em:< http://letras.mus.br/eliana/220681/>. Acesso em: 15 ago. 2013. Tradução de To Sir with Love.
Os versos que melhor traduzem o fazer pedagógico atual, referendado pelos compositores desse poema-canção, mesmo sem que o professor conte com os recursos de última geração, são os transcritos na alternativa
Provas
Questão presente nas seguintes provas
No passado, muitos cientistas acreditavam na concepção do filósofo grego Aristóteles, 384-322 a.C, de que tudo no Universo seria formado por quatro “elementos”: ar, água, fogo e terra. Essa ideia permaneceu aceita até o século XVII, quando o cientista irlandês Robert Boyle, 1627-1691, apresentou argumentos sobre o conceito de elemento químico como qualquer substância pura que não se decompõe, como o hidrogênio e o oxigênio obtidos a partir da decomposição da água. A Química somente adquiriu caráter cientifico a partir do século XVIII, com A. L. Lavoisier, quando o trabalho feito no laboratório foi vinculado ao esforço de buscar explicação para a natureza da matéria e de suas transformações.
Considerando-se o aperfeiçoamento, ao longo do tempo, dos conhecimentos sobre a natureza da matéria e o surgimento da Química como ciência, é correto afirmar:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação e Dos Princípios e Fins da Educ. Nacional (arts. 1º ao 3º)
No atual contexto de incerteza e de desafios, que vem exigindo dos educadores uma reflexão profunda, posicionamentos éticos e compromisso político para a construção de uma sociedade mais justa, igualitária e com uma educação menos utilitária, ou seja, preocupada apenas com os interesses do mercado, a LDB vigente aponta para
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Vivemos numa época de interesses recíprocos, atravessamos um período de pragmatismos mútuos, nos quais as regras da competitividade mortal e de uma base econômica idólatra e implacável nos mecanismos de exclusão impõem valores gananciosos! Uma norma principal ganha corpo: é bom tudo o que for útil. É adequado tudo o que for lucrativo, é moralmente confortável tudo o que for vantajoso. O princípio central da convivência passa a ser o inesgotável.
(CORTELLA, 2006. p. 79).
A realidade social descrita terá seus reflexos no modelo de educação de uma nação, favorecendo, exceto
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container