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Um dos jogos didático-pedagógicos no processo de numeração
é o que utiliza as réguas numéricas. Elas ajudam
a criança com deficiência visual a construir os conceitos
de
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O conhecimento lógico-matemático consiste na coordenação de relações e no processo de formação e aquisição do conceito de número. Os elementos primordiais envolvidos na formação do conceito de número são
I. classificação, seriação/ordenação;
II. sequência lógica e contagem;
III. inclusão e interseção de classes;
IV. conservação.
Está correto o apresentado em
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O soroban é um instrumento de cálculo e quem introduziu
seu uso para pessoas cegas no Brasil foi
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Uma forma de estimular a pessoa com deficiência visual a
utilizar o sentido tátil-cinestésico para sua orientação e
mobilidade é
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A pessoa com deficiência visual, para ter maior percepção
do tamanho de uma sala fechada, utiliza:
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Uma das técnicas para o uso da bengala longa é a de
toque, que permite à pessoa com deficiência visual detectar
diferenças de níveis e objetos que se encontram no
plano do solo à linha da cintura. Ao caminhar, a pessoa
com deficiência visual deve deslocar a bengala sempre
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A pessoa com deficiência visual pode utilizar os segmentos
corporais para as autoproteções (autoajuda). Esses
segmentos são:
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A Orientação e a Mobilidade estão presentes na vida de
todas as pessoas. Um dos recursos para a mobilidade de
uma pessoa com deficiência visual é com a ajuda de outra
pessoa (guia vidente). NÃO é uma maneira que o deficiente
visual pode ter para se movimentar o uso de:
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O professor deve trabalhar algumas habilidades com a criança cega, para que ela desenvolva maior independência e autonomia. A criança deve aprender a
I. amassar, rasgar e picar papéis;
II. colar e descolar etiquetas;
III. alimentar-se e tratar da higiene pessoal;
IV. fazer contornos de figuras no papel.
Está correto o apresentado em
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No desenvolvimento do esquema corporal, uma criança
com deficiência visual utiliza
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