Considere:

I. O aluno com baixa visão deve ser orientado a trabalhar olhando para os objetos e para as pessoas.

II. O aluno com baixa visão deve ser incentivado a utilizar a memória visual.

III. O professor deve evitar o uso de palavras que se refiram a "olhar" e "ver" com o aluno de baixa visão.

IV. Com o aluno de baixa visão devem ser realizadas atividades que exijam o uso prolongado da visão, pois isso não o afeta.

Está correto o que se afirma em:

Em relação às adaptações curriculares no projeto pedagógico, afirma-se que

I. as decisões sobre as adaptações curriculares deve envolver toda a equipe da escola.

II. as adaptações do currículo escolar devem enfatizar responsabilidades de profissionais externos ao âmbito escolar.

III. as adaptações do currículo escolar devem enfocar principalmente a organização escolar e os serviços de apoio.

IV. é importante que a escola defina seus objetivos gerais com base na diversidade dos alunos.

Estão corretas APENAS as afirmativas

Os níveis de Adaptações Curriculares são

O documento Parâmetros Curriculares Nacionais: Adaptações Curriculares (1999) focaliza as necessidades educacionais especiais e oferece aos educadores referências para a identificação dos que podem necessitar de adaptações curriculares, bem como os tipos de adaptações possivelmente necessárias e o que se pretende obter com a utilização dessas medidas. Nesse documento, adaptações curriculares significativas podem contemplar os seguintes aspectos

Entende-se por Adaptações Curriculares para o ensino do aluno com deficiência mental as alterações no currículo para