Foram encontradas 1.510 questões.
Considerando essa situação hipotética, julgue o seguinte item.
Se, em 2016, a escola Saber obedeceu aos limites propostos, então, nesse ano, ela contou com mais de 20 turmas de alunos.
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Considerando essa situação hipotética, julgue o seguinte item.
Se um aluno de cada turno for escolhido aleatoriamente,
a probabilidade de que todos os escolhidos sejam alunos do
ensino médio será superior a 
.
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No que se refere ao texto precedente, julgue o item a seguir.
O sentido original da oração “Essa competência pode não se ter originado nos manuais de estilo” (l. 8 e 9) seria alterado caso a palavra “não” fosse deslocada para antes da forma verbal “pode”.
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A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB2A1BBB, julgue o item que se segue.
A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados caso o trecho “expressá-los com objetividade e competência” (l. 6 e 7) fosse reescrito da seguinte maneira: expressá-los objetiva e competentemente.
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Qualquer língua, escrita ou não, tem uma gramática
que é complexa. Do ponto de vista naturalista, não faz sentido
afirmar que há gramáticas melhores e gramáticas piores. Não
é certo, por exemplo, dizer que a gramática que produz Os
meninos saíram é melhor do que a que produz Os menino saiu.
Ambas as frases cumprem a sua função, que é transmitir um
certo conteúdo. São duas maneiras de chegar ao mesmo lugar.
São duas gramáticas distintas, uma em que a pluralidade é
marcada em todos os termos da oração, outra em que o plural
aparece marcado apenas no artigo.
Mas esses dois modos de falar não são avaliados
socialmente da mesma maneira. O valor social de cada um
deles é muito diferente. Aquele que fala Os menino saiu não
sabe falar, diz a voz que define qual variedade está correta.
Só que há línguas, como o inglês, em que o plural só ocorre em
um dos termos: The tall boys left (tradução literal possível,
desconsiderada a marca de plural: O alto meninos saiu).
É claro que a gramática do inglês não é a mesma gramática do
português, mas o nosso ponto é que o plural só está em um
lugar na oração do inglês e isso não recebe uma avaliação
negativa. No português do dia a dia, é possível marcar o plural
em apenas um dos elementos, mas isso é avaliado
negativamente.
Roberta Pires de Oliveira e Sandra Quarezemin. Gramáticas na escola. Petrópolis: Vozes, 2016, p. 44 (com adaptações)
Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
A palavra “Qualquer” (R.1) foi empregada no texto no sentido de toda.
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A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB2A1BBB, julgue o item que se segue.
A substituição da expressão “todo aquele” (l.10) por todos manteria o sentido original e a correção gramatical do texto.
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No que se refere às ideias e aos sentidos do texto CB2A6AAA e à sua classificação quanto ao tipo e ao gênero textual, julgue o próximo item.
O vocábulo “miragem” (l.6) foi empregado no texto em sentido figurado.
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No que se refere às ideias e aos sentidos do texto CB2A6AAA e à sua classificação quanto ao tipo e ao gênero textual, julgue o próximo item.
O autor do texto é contrário à alfabetização em larga escala, pois ele critica a difusão das “escolas primárias” (l. 9 e 10).
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A respeito das ideias expressas no texto anteriormente apresentado, de seus aspectos linguísticos e de sua classificação tipológica, julgue o item seguinte.
O texto é predominantemente narrativo, uma vez que apresenta as atividades do seminário realizado em Ji-Paraná.
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A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB2A1BBB, julgue o item que se segue.
O texto associa o êxito de uma pessoa na esfera social — como nas relações de trabalho, por exemplo — ao modo como ela expõe suas ideias.
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