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No que tange à educação especial, modalidade de educação escolar conforme especificado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e no Decreto 3298, de 20 de dezembro de 1999, artigo 24, parágrafo 1o, julgue os itens a seguir:
I. Educandos que apresentam necessidades educacionais especiais são os que demonstram dificuldades de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamentos de atividades curriculares. Tais dificuldades podem ser aquelas não vinculadas a uma causa orgânica específica ou relacionadas à condições, disfunções, limitações ou deficiências, excluídas as dificuldades de comunicação, bem como as altas habilidades e a superdotação.
II. O movimento de integração escolar representa um avanço em relação à inclusão, uma vez que pressupõe o ajustamento da pessoa com deficiência para sua participação no processo educativo desenvolvido nas escolas comuns.
III. A inclusão postula uma reestruturação do sistema educacional, ou seja, uma mudança estrutural no ensino regular, cujo objetivo é fazer com que a escola se torne inclusiva, um espaço democrático e competente para trabalhar com todos os educandos, sem distinções, baseando-se no princípio da diversidade, da igualdade e da dignidade da pessoa humana.
IV. O conceito de escola inclusiva implica nova postura da escola comum, e propõe no projeto pedagógico ações que favoreçam a interação social e sua opção por práticas heterogêneas. Inclusão não significa simplesmente matricular todos os educandos com necessidades educacionais especiais na classe comum, e sim dar ao professor e à escola o suporte necessário à sua ação pedagógica.
É correto o que se afirma nas sentenças:
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Em consulta nutricional, paciente queixa-se de queda de cabelo, alteração do paladar e cicatrização mais lenta de feridas. Você realiza anamnese alimentar e identifica reduzida ingestão de alimentos finte de zinco, o que poderia explicar os sintomas apresentados. Visando um maior aporte de zinco, você indicará ao paciente o consume de:
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Em uma Unidade de Alimentação e Nutrição (UAN) o desperdício é sinônimo de falta de qualidade. Em relação aos alimentos, existem três fatores de desperdício predominantes:
I. Fator de correção.
II. Sobras ou excedentes de alimentos.
III. Restos.
Relacione cada um desses fatores com que eles representam na avaliação do desperdício:
( ) Serve para avaliar a eficiência do planejamento. Quando esse fator encontra-se elevado, deve-se considerar a possibilidade de superdimensionamento de per capta.
( ) Serve para avaliar a qualidade dos gêneros adquiridos, eficiência e treinamento da mão de obra e qualidade dos utensílios e equipamentos utilizados. Para saber se há desperdício, os valores desse fator podem ser comparados com os dados da literatura ou dados anteriores da própria UAN.
( ) Serve para identificar uma possível falta de integração com o cliente. Quando esse fator encontra-se elevado, deve-se considerar a possibilidade de um porcionamento excessivo por parte do copeiro ou do cliente.
A sequência correta para essa relação é, de cima para baixo:
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Mulher adulta na 10ª semana gestacional procura orientação nutricional devido a náuseas e vômitos frequentes. O nutricionista pode ajudara amenizar esse desconforto suplementado a paciente com:
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Considere as afirmativas abaixo sobre a terapia nutricional para indivíduos com doença inflamatória intestinal:
I. As necessidades proteicas desses indivíduos podem estar aumentadas, dependendo da gravidade e do estágio da doença.
II. Nos casos em que é provável a má absorção de gorduras, o acréscimo de triglicerídeos de cadeia média nos alimentos pode ser útil para o incremento do aporte energético e para a veiculação do nutrientes lipossolúveis.
III. O suporte nutricional oportuno é um importante componente no tratamento para restabelecer e manter a saúde nutricional, uma vez que a desnutrição, por si mesmo, compromete as funções digestivas e absortivas e pode aumentar a permeabilidade do trato gastrintestinal a agentes inflamatórios potenciais.
São afirmativas verdadeiras:
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Analise as seguintes afirmações, referentes aos servidores públicos:
I. O servidor público estável somente perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa.
II. Os servidores públicos civis da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, da administração direta, autárquica e das fundações públicas que, na data da promulgação da Constituição da República, estavam em exercício, há pelo menos cinco anos continuados ou não, e que não tenham sido admitidos através de concurso público, são considerados estáveis no serviço público.
III. As funções de confiança, exercidas preferencialmente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de direção e chefia.
Está correto o que se afirma em:
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Quanto à colocação pronominal, assinale abaixo a alternativa que apresenta erro de acordo com a norma culta da língua portuguesa.
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Em português, existem certas regras que definem a acentuação das palavras. Assinale abaixo a alternativa que apresenta correta acentuação.
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A Lei Orgânica do Distrito Federal prevê, expressamente, que são assegurados aos servidores das empresas públicas e sociedades de economia mista do Distrito Federal_____________________________________ . Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
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Em atendimento ambulatorial. a nutricionista Juliana atende pela primeira vez um paciente que até então era acompanhado por outro nutricionista. Considerando o quadro clínico e nutricional do paciente, Juliana percebe a necessidade de alteração da orientação de tratamento nutricional. Nesse caso, e considerando o contexto das responsabilidades profissionais do nutricionista previstas na Resolução CFN nº 334/2004, Juliana deverá:
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