Foram encontradas 420 questões.
Tão importante quanto o que dizer é como dizer. Sobre ensino da modalização e argumentatividade, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Qualquer voz do texto pode expressar pontos de vista, atitudes, sentimentos diante do que diz; pode mostrar fatos como reais, hipotéticos, ou desejáveis; pode insinuar efeitos de sentido que queira causar no destinatário, comportamentos e reações que queira ver desencadeados.
( ) A modalização é a possibilidade de qualquer voz deixar no texto pistas de sua perspectiva diante de algum conteúdo temático, de suas intenções e grau de comprometimento com o que diz, o que, por sua vez, orienta o destinatário previsto na construção de um “retrato” da enunciação.
( ) Uma mesma modalidade não pode ser expressa por recursos linguísticos de diferentes tipos.
( ) Um mesmo indicador modal pode expressar apenas uma modalidade.
( ) Advérbios e expressões adverbiais modalizadores funcionam como adjuntos adverbiais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A questão baseia no texto apresentado abaixo.
Registro de encantamento e atestado de importância
[...]
Acontece bem assim: a gente abre um livro.
E o livro abre a vida da gente.
E quanto mais livro, mais livre, a modo e tempo que essa livraria toda nos livra da desumanidade.
Já se sabe coisa-ou-outra. Mas dentro de uma livraria, bota reparo, a gente sempre entende que não entende quase nada. Eu, hem. Talvez fosse melhor a gente nunca mais pôr os pés nessa ingresia de lugar.
Não seria providencioso deixar as coisas do maljeito que estão?
Até parece! A gente quer é saber mais, inventar outros modos de olhar, remexer num assunto complicado, gritar uma pergunta que bem podia ficar quietinha pra sempre num canto da memória de toda a humanidade [...]
Ara mas tá. Cada livro é uma pergunta terrível, misteriosa, angustiante.
Ou uma pergunta engraçada, festosa, sacudida-sai-cedo.
Uma coisa de fantasia de verdade mentirosa verdadeira. Porque uma livraria é um estúdio pra gente revelar um estudo da alma humana. Quer esfriar a cabeça? Quer esquentar a imaginação?
Entre numa livraria ou numa biblioteca.
E trate de ser pessoa, rosa, bandeira, prado, ramos, machado.
Mas antes, tem Lobato. Tem Cecília. Tem Clarice.
Ninguém nasceu para uma vidinha insossa.
Se não faltar o livro, vai sempre ter um jeito de a gente não deixar que faltem outras coisas.
Está doente? Meio desacorçoado?
Consulte uma livraria ou uma biblioteca. Garanto que vai receber um alívio por meio de chuva de beiral do alpendre. Por meio de cheirinho de arroz-doce com canela. De gente chegando de um passeio no jardim da coragem.
Uma livraria nos livraria da vida sem sentido.
A modo e hora que cada livro na estante é uma porta fechada. Então a gente abre a porta como quem inventa o livro no momento em que porta alguma jamais se abrirá por completo neste livro que é cada um de nós.
Vontade era que cada um de nós tivesse a fortuna de ler todos os livros da infância, todos os livros da juventude, todos os livros da maturidade.
Essa livraria toda nos livraria da injustiça, do desafio, do azedume, do destempero da desumanidade.
A modo e manhã de assuntar: cada livro que se lê na infância é uma coragem de cantar bem alto para espantar assombração. Cada livro que se lê na juventude é uma coragem de cantar bem baixinho pra fingir que não acredita em assombração. Cada livro que se lê na maturidade é uma coragem de cantar bem devagarinho pra compreender que é uma assombração.
Quanto mais a gente lê, mais assombração aparece.
Mas é assombração que encanta, sabe?
Que nos livra da mesmice, porque desacomoda por todos os séculos e séculos amém, eta bondade, benza Deus.
Recomendo assombrar com uma certa frequência. Observar cada estante, cada gravura, cada capa, cada folha de rosto, cada rosto, cada olhar,cada respiração, cada começo de voz.
[...]
No entanto, mire e rume: um livro é um mundo onde a condição humana tem vez e voz, registro de encantamento e atestado de importância. Quem lê pode respirar poesia. Pode viver de prosa.
Quem lê, tem uma chave, uma maneira mais radiante de abrir o coração, uma passagem, uma possibilidade, um lugar de ave que se aventura, que deseja se livrar de morrer de desânimo.
[...]
Tem vez, você finge que não quer. E apenas se põe a contemplar cada um. Finge que não precisa; que pode passar sem eles, bobagem esse negócio de mexida de livro, pura paranoia, livros e mais livros pra quê; a vida sem eles nem é tão chata assim.
Mas acaba que com eles a vida é mais profunda, mais apaixonada, mais genial.
[...]
(Stela Maris Rezende)
Sobre o entendimento do sentido global do texto, é correto afirmar que:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Ensinar os alunos das escolas públicas a ler e a escrever é trabalhar com um leque de _____________, _____________ e ____________ com a escrita. Isso significa que um desafio a ser enfrentado pelo professor é o de promover o convívio e o trabalho com a _______________ e com a diferença. Essa pluralidade se desdobrará em dimensões sócio-culturais e ____________, étnico-raciais ou ainda de gênero, quando se pensa em possíveis diferenças de oportunidades de interação e de desempenho entre meninos e meninas.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Acredita-se que os efeitos das mudanças climáticas já estão acontecendo: maior incidência de furacões, aumento de ondas de calor, secas e enchentes, além de tsunamis e outros fenômenos. Sobre uma das grandes preocupações com as consequências do aquecimento global, assinale a alternativa correta.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O Ensino Religioso está inserido entre as dez áreas de conhecimento estabelecidas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação. Sobre o ensino religioso, assinale a alternativa correta:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Os fundamentos teóricos e metodológicos do processo de alfabetização e letramento compreende ações para o desenvolvimento da aprendizagem. Nesse sentido, analise as afirmações a seguintes:
I. Dominar os conhecimentos específicos.
II. Distinguir pressuposto em relação a alfabetização.
III. Atualizar as ideias, pesquisas e discussões aos processos de alfabetização.
IV. Definir a dinâmica do trabalho singular e individual em sala de aula.
Estão corretos apenas os itens:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O recurso “supervisor de conteúdo” permite estabelecer regras e normas para o conteúdo da internet que pode ser exibido. Essas classificações são fornecidas por empresas e organizações, onde é possível exibir e modificar as regras pré-estabelecidas para o acesso aos sites. Diante dessa informação, assinale a alternativa INCORRETA a seguir:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
No eixo temático Esporte, o texto das Orientações Pedagógicas aborda o ensino da solidariedade nas aulas de Educação Física na escola afirmando que:
( ) O professor tanto poderá aproveitar situações dentro da própria aula como criar oportunidades para que os alunos adotem atitude de caráter benéfico para toda a turma;
( ) Na prática esportiva, o respeito às diferenças implica reconhecer que existem diferentes formas de jogar e que nem todos jogam da mesma maneira, mas que existe uma técnica ao qual todos os alunos deverão saber e executar;
( ) Uma equipe, ou até mesmo o professor, não terá que abrir mão do seu “sucesso” para possibilitar a inclusão de alunos considerados “menos aptos”, ou seja, menos “eficientes” dentro da lógica da competição;
( ) O professor deverá dar o exemplo e indicar o caminho, não permitindo que diferença vire defeito e que alunos sejam estigmatizados por conta disso.
Analise as afirmativas acima, e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). Corresponde a alternativa correta a opção:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Em relação às formas de atendimento especializado, assinale a alternativa que contém as palavras correspondentes às definições a seguir:
I. ____________ - consiste no atendimento educacional especializado, dentro ou fora da sala de aula no mesmo turno da escolarização, para o acesso ao currículo.
II. ____________ - consiste no oferecimento do serviço educacional especializado no horário efetivo da escolarização. Visa o desenvolvimento de processos de aprendizagem funcional, de vida prática e de convivência social para o aluno com grave deficiência múltipla, mental e condutas típicas.
III. _____________ - consiste no atendimento educacional especializado, realizado no contraturno da escolarização do aluno, para oferecer um trabalho pedagógico complementar necessário ao desenvolvimento de competências e habilidades próprias nos diferentes níveis de ensino.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Os recursos abaixo são utilizados com alunos que tem baixa visão, exceto:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container