Com relação a equipes,poder, conflito e análise e desenvolvimento organizacional,Julgue o item que se seguem.

Nas estruturas organizacionais burocráticas, tanto nas dos tipo funcional quanto nas do tipo divisional, observam-se alta formalização, padronização e intenso uso de mecanismos de coordenação de ajuste múntuo.

Com relação a equipes,poder, conflito e análise e desenvolvimento organizacional,Julgue o item que se seguem.

A liderança sob o ponto de vista das abordagens contingencias, é considerada uma função da pessoa e da situação.

Com relação a equipes,poder, conflito e análise e desenvolvimento organizacional,Julgue o item que se seguem.

Tendem a ser mais efetivas as esquipes de trabalho cujo número de integrante oscile entre 7 e 9 membros, visto que tal configuração contribuui para a difusão de responsabilidade.

Com relação a equipes,poder, conflito e análise e desenvolvimento organizacional,Julgue o item que se seguem.

Em organização com caracteristicas estruturais mais orgânicas, quanto maior for o nível de incerteza do ambiente, maiores serão as chances de essas organização serem bem-sucedidas.

A respeito das atribuições dos psicólogos organizacionais e do trabalho,Julgue o item a seguir.

As mudanças no mando do trabalho, ocorrida no final do século XX e início do século XXI, impulsionaram a adção de novas práticas em psicologia organizacional e do trabalho, possibilitando ao psicólogo contribuir para a tomada de decisões em nivel estratégico,

A respeito das atribuições dos psicólogos organizacionais e do trabalho,Julgue o item a seguir.

Nos anos 80 do século XX, predominavam o modelo atecnicista de atuação do psicólogo, o que tomava esse profissional suscetível a modismos e consolidava o astereótipo do psicólogo como reprodutor sisterma .

A respeito das atribuições dos psicólogos organizacionais e do trabalho,Julgue o item a seguir.

As mudanças no mundo do trabalho no final do século XX, no núcleo da economia moderna acarretaram a valorização da criatividade da criatividade e da autonomia, reduzindo a exploração a pressão sobre os trabalhadores.

No desempenho do papel essencial que lhe cabe na construção do intelecto dos indivíduo que vivem em socidades escolarizadas a escola deve conhecer a situação de desenvolvimento de cada estudante, de modo a orientar o ensino para niveis de desenvolvimento mas avançado, atuando como, um motor de novas conquinstas intelectuais.

Tendo o fragemento de texto acima como referência inicial,Julgue item a seguir, referentes ás bases psicológicas da aprendizagem.

Para Henri Wallos os trabalhos em grupos jogos, e as brincadeiras orientadas tendem a favorecer a superação do egocentrismo, a emergências e a superação dos conflitos sociocognitivo bem como a formiação de uma moralidade autônoma uma vez que, por meio do grupo, crianças aprendem a conviver e a respeitar as normas produzidas democraticamente e de igual para igual .

No desempenho do papel essencial que lhe cabe na construção do intelecto dos indivíduo que vivem em socidades escolarizadas a escola deve conhecer a situação de desenvolvimento de cada estudante, de modo a orientar o ensino para niveis de desenvolvimento mas avançado, atuando como, um motor de novas conquinstas intelectuais.

Tendo o fragemento de texto acima como referência inicial,Julgue item a seguir, referentes ás bases psicológicas da aprendizagem.

O principio explicativo do condicionamento operante, segundo SKinner, refere-se ao fato de as pessoas aprederem com as consequências de suas ações, o que as leva a repetir o comportamento satisfatório e a evitar os que lhes tazem instisfação.

No desempenho do papel essencial que lhe cabe na construção do intelecto dos indivíduo que vivem em socidades escolarizadas a escola deve conhecer a situação de desenvolvimento de cada estudante, de modo a orientar o ensino para niveis de desenvolvimento mas avançado, atuando como, um motor de novas conquinstas intelectuais.

Tendo o fragemento de texto acima como referência inicial,Julgue item a seguir, referentes ás bases psicológicas da aprendizagem.

De acordo com a abordagem da epistecnologia genética desenvolvida por Jean Piaget, a aprendizagem,cujo objetivo é o desenvolvimento de novos comportamentos ou a modificação dos já existentes decorre da relação estimulo-respostas e das consequências das ações educativas praticadas.