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Foram encontradas 782 questões.

55637 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-RR

No desempenho do papel essencial que lhe cabe na construção do intelecto dos indivíduo que vivem em socidades escolarizadas a escola deve conhecer a situação de desenvolvimento de cada estudante, de modo a orientar o ensino para niveis de desenvolvimento mas avançado, atuando como, um motor de novas conquinstas intelectuais.

Tendo o fragemento de texto acima como referência inicial,Julgue item a seguir, referentes ás bases psicológicas da aprendizagem.

Maturação e aprendizagem são processos do desenvolvimento humano que atuam em reciprocidade, assim como a hereditariedade e o meio ambiente.

 

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55636 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-RR

No desempenho do papel essencial que lhe cabe na construção do intelecto dos indivíduo que vivem em socidades escolarizadas a escola deve conhecer a situação de desenvolvimento de cada estudante, de modo a orientar o ensino para niveis de desenvolvimento mas avançado, atuando como, um motor de novas conquinstas intelectuais.

Tendo o fragemento de texto acima como referência inicial,Julgue item a seguir, referentes ás bases psicológicas da aprendizagem.

O pensamento de Pitagoet e o de Vigotsky são considerados complementares no que se refere à multiplicidade do conhecimento, embora cada um aprende algumas especificidades Piaget, por exemplo, enfatiza os aspectos estruturais, em especial os relacionados às operações lógico-matemáticas, já Vigosky priviegia os aspectos culturais, porceptíveis no trato dos contéudo específicos.

 

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55635 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-RR

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

De acordo com as teorias críticas, a educação constitui instrumento de equalização social e, portanto, de superação da marginalidade.

 

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55634 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-RR

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

De acordo com o modelo de educação de analisa,é função da escola impedir o desenvolvimento da ideologia do proletariado e a luta revolucionária.

 

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55633 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-RR

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

Os feóricos da educação associados à tendência crítico-reprodutivita consideram a escola instituição discriminadora e repressiva, cuja função é reproduzir a sociedade de classes resforça o modo prodoução capitalista.

 

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55632 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-RR

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

De acordo com a pedagogia crítico-social dos conteudos, a função da escola é transmitir os conhecimentos acumulados o sitematizados logicamente pela humanidade aos educandos, que são insguidos e eminados por meio de práticas de memorização.

 

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55631 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-RR

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

As crianças não devem ser tratadas pela escola como futuros cidadãos, visto que já fazem parte de um copo social,devendo, portaro, serestimuladasa exercitar a cidadania.

 

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55630 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-RR

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

Ao oferece instrumentos para a compreenão da realidade local e favorecer a paricipação dos estudantes em relações sociais diversificadas, a escola contribui para o processo de inserção social das novas gerações.

 

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55629 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-RR

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola

A escola, ao ser concebida como polo cultural, deixa de lado a sua função de socializar e trabalhar de toma integrado conhecimento sistematizado pela humanidade,

 

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55628 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-RR

Enunciado 3659389-1

A partir da historieta em quadrinhos acima, que mostra um diálogo entre as personagens Mafalda e Felipe, é correto inferir que a relação
entre o professor e o estudante não depende apenas do clima estabelecído pelo professor, mas também de outros aspectos que aspectos que perpassam essa relação. Nesse sentido, julgue o item subsequente,acerca da relação professor-aluno.

Na relação professor estudante, a manutenção da disciplina em sala de aula está diretamente relacionada ao estilo da prática docente,ou seja, à autoridade profissional, moral e ténica do professor.

 

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