O Ministério da Saúde aprovou uma Política Nacional onde a Assistência Farmacêutica entra como parte importante de um sistema de saúde e componente fundamental para implementação das ações de promoção e melhoria das condições de assistência à saúde da população. Segundo a Resolução Nº 338, de 06 de maio de 2004 do Conselho Nacional de Saúde, Assistência Farmacêutica envolve: Dentre as afirmativas a seguir, assinale a alternativa CORRETA.

Assinale a opção que completa correta e respectivamente as lacunas das frases abaixo:

I. Depois da ponte, Iranduba é uma cidade que cresce a olhos _______.

II. Verdura é _______ para a saúde dos seres humanos.

III. No inverno, às cinco horas da tarde, a cidade já fica _______ escura.

IV. Era meio-dia e _______ quando serviram o almoço.

Associe o nome do aplicativo (coluna da esquerda) com o seu respectivo ícone (coluna da direita):

A opção com a sequência CORRETA lida de CIMA para BAIXO na coluna da direita é:

A escolha da via de administração de um medicamento depende de suas propriedades físico-químicas e de sua finalidade terapêutica. Qual a via de administração que utiliza uma ou mais camadas da pele e apresenta as vantagens de poder ser utilizada na administração de medicamentos não absorvíveis, no trato gastro intestinal, tem ação mais rápida e eficiente que as outras vias, além de não necessitar da cooperação do paciente. Assinale a seguir a alternativa CORRETA.

Leia o texto abaixo, extraído do livro Jogo de espelhos: ensaios de cultura brasileira, de Everardo Rocha, antes de responder à questão, elaboradas a partir dele:

Vou descrever uma cena modelar do acervo de nossas experiências infantis. Vou contá-la numa versão que testemunhei recentemente. Essa cena, entretanto, é muito antiga e constantemente repetida – no limite penso que acontece desde sempre – em todas as escolas brasileiras, em todos os tempos. Com certeza, qualquer inventário mais detido das representações brasileiras atribuiria a ela um lugar de destaque. A cena se passou mais ou menos assim:

Meu filho de cinco anos, iniciando seu processo de alfabetização, sai da escola e encontra os pais no portão para recebê-lo. Eufórico, mal contendo em si a ânsia de falar, pergunta, atropelando as palavras:

– Pai! Pai! Você sabe quem descobriu o Brasil?

Eu, o pai perplexo, hesitando entre responder ou deixar que ele me ensine essa preciosa informação, digo, ganhando tempo...

– Humm, humm... é..., sei... quem foi filho?

– Foi Pedro Álvares Cabral, você já sabia, pai?

– Sabia sim.

– E a mamãe também sabe?

– Sabe sim!

Não sei se meu filho teve uma ligeira decepção, pois conhecíamos algo que, naquele momento, representava um imenso tesouro ou se ficou feliz porque seus pais eram grandes sábios. De uma maneira ou de outra, a experiência traduziu a possibilidade de múltiplas descobertas. Para ele, o descobrimento do Brasil representou ao menos três planos de descobertas do Brasil. A primeira é o fato de que Pedro Álvares Cabral, efetivamente, descobriu o Brasil – um saber no mínimo operacional e utilitário na vida escolar. A segunda descoberta é que este conhecimento é amplamente compartilhado – encerrando alguma decepção com o fato de que os tesouros podem ser obviedades. A terceira é bem mais sutil e complexa. Ele aprendeu, como de resto todos nós – em algum ponto de nossas vidas – aprendemos que o Brasil descobre-se.

Aqui é interessante especular se a pergunta “quem descobriu” pode possuir algum sentido para crianças argentinas, holandesas ou chinesas. Se ela existe no imaginário de países como os Estados Unidos, Suécia, Japão, Nigéria ou Inglaterra. Será que todas as crianças de todos os países sabem – como um tesouro das descobertas – quem as descobriu ao descobrirem espaços? Como separam-se, em outros contextos de aprendizados infantis, geografia e nação, lugar e país, espaço físico e sociedade?

Qual dos equipamentos a seguir é utilizado para controle granulométrico dos pós. Assinale a alternativa CORRETA.

Com relação às normas de segurança no preparo de meios de cultura, assinale a afirmativa INCORRETA:

Segundo as Boas Práticas de Fabricação para Medicamentos, as áreas de armazenamento de medicamentos devem ser projetadas ou adaptadas para assegurar as condições ideais de estocagem, e devem ser limpas e mantidas dentro de temperaturas compatíveis com os materiais armazenados. Em relação aos conceitos sobre estocagem de medicamentos, observe as afirmações a seguir:

I. A área reservada à estocagem de medicamentos deve destinar-se somente à sua guarda e deve mantê-los sempre separados de outros materiais.

II. As caixas dos medicamentos podem ficar armazenadas diretamente no piso ou depositadas sobre as geladeiras e bancadas.

III. As estantes de madeira não são adequadas para se estocar medicamentos.

Assinale a alternativa correta:

A negação de “João ou Maria vão à escola e Ana vai passear” é:

Na porta de um supermercado foi realizada uma enquete, com 200 pessoas, sobre o uso de três produtos de limpeza A, B e C. As respostas foram: 20 pessoas usam somente o produto A, 60 pessoas usam somente o produto B, 30 pessoas usam somente o produto C, 16 pessoas usam os produtos A e B, 28 pessoas usam os produtos A e C, 12 pessoas usam os produtos B e C, e 8 pessoas usam os três produtos.Qual o percentual do total de pessoas entrevistadas na enquete que NÃO usam nenhum dos três produtos?