Selecione a alternativa que corresponde CORRETAMENTE ao tipo de Microfone condensador com Captação omnidirecional:

Assinale a opção que completa correta e respectivamente as lacunas das frases abaixo:

I. Depois da ponte, Iranduba é uma cidade que cresce a olhos _______.

II. Verdura é _______ para a saúde dos seres humanos.

III. No inverno, às cinco horas da tarde, a cidade já fica _______ escura.

IV. Era meio-dia e _______ quando serviram o almoço.

Para a correta manipulação de equipamentos em uma apresentação multimídia que combine imagem e som, um técnico em audiovisual necessita conhecer os diversos tipos de conectores de áudio. Observe as imagens a seguir. Selecione a alternativa que apresente os nomes corretos destes conectores respectivamente:

Associe o nome do aplicativo (coluna da esquerda) com o seu respectivo ícone (coluna da direita):

A opção com a sequência CORRETA lida de CIMA para BAIXO na coluna da direita é:

Leia o texto abaixo, extraído do livro Jogo de espelhos: ensaios de cultura brasileira, de Everardo Rocha, antes de responder à questão, elaboradas a partir dele:

Vou descrever uma cena modelar do acervo de nossas experiências infantis. Vou contá-la numa versão que testemunhei recentemente. Essa cena, entretanto, é muito antiga e constantemente repetida – no limite penso que acontece desde sempre – em todas as escolas brasileiras, em todos os tempos. Com certeza, qualquer inventário mais detido das representações brasileiras atribuiria a ela um lugar de destaque. A cena se passou mais ou menos assim:

Meu filho de cinco anos, iniciando seu processo de alfabetização, sai da escola e encontra os pais no portão para recebê-lo. Eufórico, mal contendo em si a ânsia de falar, pergunta, atropelando as palavras:

– Pai! Pai! Você sabe quem descobriu o Brasil?

Eu, o pai perplexo, hesitando entre responder ou deixar que ele me ensine essa preciosa informação, digo, ganhando tempo...

– Humm, humm... é..., sei... quem foi filho?

– Foi Pedro Álvares Cabral, você já sabia, pai?

– Sabia sim.

– E a mamãe também sabe?

– Sabe sim!

Não sei se meu filho teve uma ligeira decepção, pois conhecíamos algo que, naquele momento, representava um imenso tesouro ou se ficou feliz porque seus pais eram grandes sábios. De uma maneira ou de outra, a experiência traduziu a possibilidade de múltiplas descobertas. Para ele, o descobrimento do Brasil representou ao menos três planos de descobertas do Brasil. A primeira é o fato de que Pedro Álvares Cabral, efetivamente, descobriu o Brasil – um saber no mínimo operacional e utilitário na vida escolar. A segunda descoberta é que este conhecimento é amplamente compartilhado – encerrando alguma decepção com o fato de que os tesouros podem ser obviedades. A terceira é bem mais sutil e complexa. Ele aprendeu, como de resto todos nós – em algum ponto de nossas vidas – aprendemos que o Brasil descobre-se.

Aqui é interessante especular se a pergunta “quem descobriu” pode possuir algum sentido para crianças argentinas, holandesas ou chinesas. Se ela existe no imaginário de países como os Estados Unidos, Suécia, Japão, Nigéria ou Inglaterra. Será que todas as crianças de todos os países sabem – como um tesouro das descobertas – quem as descobriu ao descobrirem espaços? Como separam-se, em outros contextos de aprendizados infantis, geografia e nação, lugar e país, espaço físico e sociedade?

Observe as figuras a seguir:

Estas conexões correspondem, respectivamente a:

Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE ao conceito Hipermídia:

A negação de “João ou Maria vão à escola e Ana vai passear” é:

“A usabilidade é um atributo de qualidade relacionado à facilidade de uso de algo. Mais especificamente, refere-se à rapidez com que os usuários podem aprender a usar alguma coisa e o quanto lembram daquilo.” (Nielsen e Loranger, 2007). Sobre as características de boa usabilidade para Web, observe as seguintes afirmativas:

I. Os padrões aprimoram o sentido de domínio dos usuários em relação a um site, ajudam-no a realizar suas tarefas e aumentam a sua satisfação geral. Desta forma, quando visitam um novo site os usuários esperam que elementos convencionais funcionem de certa maneira; por esta razão o uso de “convenções” no design de site é considerado POSITIVO para a sua usabilidade.

II. Links que não mudam de cor, excesso de janelas pop-ups e a quebra da função do botão “voltar” são situações que representam um problema para a usabilidade de um website.

III. Os padrões NÃO aprimoram o sentido de domínio dos usuários em relação a um site, nem o ajudam a realizar suas tarefas ou aumentar a sua satisfação geral. Por esta razão o uso de “convenções” no design de site é considerado NEGATIVO para a sua usabilidade.

IV. Quando um usuário deseja abrir um arquivo a partir de um site (arquivos PDF, do Word ou do PowerPoint, por exemplo), a melhor opção é evitar que o próprio aplicativo abra o documento e oferecer ao usuário a opção de salvar o arquivo ou abri-lo no aplicativo nativo.

V. Quando um usuário deseja abrir um arquivo a partir de um site (arquivos PDF, do Word ou do PowerPoint, por exemplo), a melhor opção é que o documento seja aberto pelo próprio aplicativo e NÃO oferecer ao usuário a opção de salvar o arquivo ou abri-lo no aplicativo nativo.

Assinale a alternativa CORRETA:

Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE ao conceito de WEB 2.0: