De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa que corresponde a um dever do Estado para com a criança e o adolescente.

Assinale a alternativa que NÃO compreende um dos aspectos do direito à liberdade previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente.

De acordo com a Lei nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa correta.

Considerando a Lei nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa correta.

Um sujeito crítico, criativo, com capacidade de pensar, de aprender a aprender, trabalhar em equipe e conhecer seu potencial intelectual precisa ter uma visão dos diferentes problemas que assolam a humanidade, pois novas maneiras de pensar e conviver estão sendo elaboradas no mundo. Dessa forma, é preciso criar condições, por meio de tecnologias da comunicação e informação, a fim de materializar o/a

Considerando as seguintes características:

1. Abrangência;

2. Duração;

3. Participação;

4. Concretização.

é correto afirmar que elas referem-se ao

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Teorias não críticas.

2. Teorias crítico-reprodutivistas.

( ) A escola é erigida como instrumento para transformar súditos em cidadãos, uma forma de marginalizar quem não é esclarecido; isso porque a escola surge como antídoto à ignorância.

( ) A escola passa a ter poder e função de equalização social, trazendo uma nova maneira de olhar para os sujeitos marginalizados, os quais passam a ser vistos como os rejeitados.

( ) A escola passa a se apresentar dentro da neutralidade científica, inspirando-se nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade.

( ) Ao colocarem a educação escolar como instrumento capaz de intervir eficazmente na escola, demonstram o desconhecimento das determinações sociais que envolvem o processo educativo.

( ) A escola e o sistema de ensino desenvolvem um trabalho de inculcação que visa a uma formação durável, ou seja, o habitus para interiorizar os princípios do arbitrário cultural.

( ) A escola é empenhada na preservação do domínio, logo apenas acionará mecanismos de adaptação que evitem a transformação.

Um professor do Instituto Federal da área de Química dialoga com o Técnico em Assuntos Educacionais ressaltando que os seus alunos não têm compreendido a realidade social e as condições socioculturais que envolvem o ensino médio e a educação profissional. O TAE afirma que o professor, em seu trabalho em sala de aula, deve assegurar a unidade e a coerência, a fim de inter-relacionar os elementos que compõem o processo de ensino e de aprendizagem. Com base nas informações apresentadas, o TAE, a partir de seus conhecimentos científicos, está afirmando ao professor que este

Analise as características apresentadas a seguir:

1. organização e coordenação em face dos objetivos propostos;

2. programa de ações docentes;

3. permite revisão e adequação;

4. momento de pesquisa e reflexão;

5. promove avaliação.

Essas cinco características se referem ao

É impossível colocar à parte da escola a família e a comunidade se o indivíduo que usufrui seu espaço é aluno, filho e cidadão. Assim, a institucionalidade de participação da comunidade e da família ocorre através do(a)